第28章、潛移默化的影響
作者：
西汐 更新：2017-12-27 11:44 字?jǐn)?shù)：1962
第二天運動會，在體委帶領(lǐng)下的集體訓(xùn)練見了成效。
4*100男女選手不負(fù)眾望的雙雙獲得了初一年級的團(tuán)體第一。于老師第一次當(dāng)班主任，沒想到獲得這么大的榮譽(yù)，直至過了周末來學(xué)校的那兩天，臉上仍堆滿笑意。
安奕覺得獲獎最大的好處，就是老師能夠不再唯成績是論，這給安奕帶來了很大的便利。比如安奕在看洪秋生打籃球的時候，可以光明正大的壓操場，偶爾老師也飯后小散個步的時候，鑒于安奕運動會輝煌的戰(zhàn)績，老師只會覺得安奕是每天鍛煉身體，。
遲央就此事發(fā)表評論，你的狐貍尾巴遲早會露餡。
安奕不以為意，反駁的振振有詞，人生就該有刺激才活得精彩。
遲央聽了，沉默半響，就在安奕覺得她隱藏的蛇信就要吐出來的時候，遲央贊同的點點頭。
安奕詫異。
初一的日子過得很快，不僅因為有遲央，安奕偶爾去找程慕齊玩，再加上有洪秋生的陪伴，還有自己八面玲瓏的玩性，人來瘋的性格，安奕過得如魚得水。
盡管如此，安奕還是在考試結(jié)束以后，盼著放假。
“放假有什么好？”遲央桌子上放著訂好的考試試卷，正在仔細(xì)的鉆研這次考試的錯誤，還不忘搭理一下安奕。
“放假總比在學(xué)校強(qiáng)吧？”安奕反問，“每天起床都不想起，來學(xué)校除了欺負(fù)你，就沒什么好玩的了。”
“你確定不是被欺負(fù)？”
“好好……隨便怎樣，反正學(xué)習(xí)就是很無聊啊�！卑厕缺г埂�
“學(xué)習(xí)也是有好處的，你說你白長了個聰明腦袋，怎么不用呢？”遲央隨手敲了敲安奕的腦袋。
安奕頭大�！拔以趺礇]發(fā)現(xiàn)��？第一啊，你要不傳授點經(jīng)驗？”安奕湊過去，蹭著遲央的胳膊，“你老考第一，讓第二情何以堪？爸爸說了，生意嘛，有贏有賠，才可以生意興隆的。你這小心被第二超了，背地里抹淚哈�！�
遲央翻白眼，“別咒我�！比缓蟀延职炎詈笠环菥碜臃艘幌拢仙暇碜�。
“你的卷子呢？”遲央收拾好自己的卷子，問安奕。
“這里……”安奕遞過去，“干嘛？找自信？”
“找自信，那我去看第二名的就可以了，何必看你啊�！�
安奕無語，不過遲央的確該有這樣的自信，每次超20多分，一般人真不能比。很多老師現(xiàn)在就預(yù)測她將來可以去北大。
“你這次30名。什么感受？”遲央戲謔的看安奕。
安奕理解她的意思，班里一共46個學(xué)生，30名還真不是什么好名次，而且于老師并不是資歷很老，所以在開學(xué)初期，8班就沒有最強(qiáng)的師資配備。所以，在初一年級500多人里，遲央大概可以排上300名還要靠后。
“還差不多，后面還有100多名同學(xué)……”安奕說，雖然知道自己真的應(yīng)該上進(jìn)點，可是安奕還是玩性大。
“哎，沒救了……”遲央對她發(fā)表的言論徹底無視�！翱淳碜涌淳碜印�
“你英語挺高的，95分，前幾吧？”
“恩，英語老師還表揚(yáng)我來，第7名�！闭f起好的分?jǐn)?shù)，安奕還是比較自豪的。
遲央無視，“那這個閱讀題你自己翻譯成漢語，不會的再問我。”
“恩，大師�！卑厕犬吂М吘�。
“數(shù)學(xué)卷子這個怎么還錯？”
安奕接過來看，有一個大題，最開始竟然算錯乘法，一道題12分就沒有了。安奕大窘，“這個絕對是失誤、失誤……”
“前面這個，老師考前強(qiáng)調(diào)過，寫定義域，你考前也走神？”遲央眉毛都擰在一起。
“這個，好像隱約記得，不過，記得不太深……”安奕從最開始的無所謂，慢慢的，分析過后，覺得很多分?jǐn)?shù)都是自己本可以拿到的。
“語文你的成績怎么這么臭？”遲央嫌棄的指指安奕的分?jǐn)?shù)。
78分明晃晃的亮著。
“我冤啊……你說說，小說那是什么亂七八糟的，還要分析作者的意圖，作者的意圖我怎么知道？我要是作者，我還在這兒上課？出題的人完全是腦子進(jìn)水了�！卑厕缺г共煌�。
“還有那個詞語還要弄拼音，我說我學(xué)會說話就行了，他這樣一出題，我本來會的，都不知道了，多別扭啊！”
“還有還有作文，你說說，我又不像你，每天看課外書。而且，我以后也不打算當(dāng)學(xué)者，戴個大框眼鏡，悶悶的，作文出的什么題目看也看不懂。以前還有看圖說話呢，現(xiàn)在就給一個話題，奉獻(xiàn)？還花兒，草兒的，我早就不看寓言故事了，這出題的人有夠變態(tài)的……”
安奕說完，還意猶未盡的，看著遲央，臉上有些微紅。安奕不解，什么時候，大師還臉紅？
下一刻，安奕就知道了原因。
班里本來為數(shù)不多的人，哄然大笑。
體委大笑，“哎呦，安奕啊，你現(xiàn)在去找找咱們教務(wù)主任，說不定他一心軟，就讓語文老師給你重新打分了�！�
四面八方傳來同學(xué)的笑聲。
“安奕，你真的還挺牛的�！�
“安奕安奕，咱們要不去聯(lián)名上書吧，我覺得老師不讓你出題，太可惜了。”
“對呀對呀，我覺得你出題，我肯定回家不用挨罵了。”
“滾滾……”安奕怒吼�！按髱煟阆菸矣诓涣x啊……”
遲央剛才微紅的臉，已經(jīng)正常，幽幽的說道，“我不忍心打斷你的精彩演講……”
全班哄然大笑。
那是安奕第一次在考試之后，再認(rèn)真的看卷子。后來，安奕不用遲央催促，就慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。
安奕后來見到一個詞語，潛移默化，便心心念的記了下來。
很久以后，安奕才恍然大悟，遲央對自己的影響，正是這個詞最好的注解。只是那些日子久了，連自己都以為那是自己，生來就有的、習(xí)慣。