第四章：組團參觀神奇學(xué)院（上）
作者：
譚靜 更新：2025-02-16 16:58 字?jǐn)?shù)：2563
在機器人米勒的帶領(lǐng)下，我們一家繼續(xù)參觀神奇學(xué)院。米勒用手指向不遠(yuǎn)處，這是一幢由三棟高樓組成的“回”字形的建筑，各樓層之間上下左右聯(lián)通，這棟樓呈現(xiàn)出氣勢恢宏的模樣。我和爸爸媽媽仰著脖子向上看，眼珠子都快瞪出來了，但還是看不見大樓的頂在哪兒。
媽媽：“哎喲，老馬老馬，不行了，我的脖子扭了，這棟樓究竟有多少層呀？”
老爸用力揉了揉酸脹的眼睛，說道：
爸爸：“數(shù)不清，根本數(shù)不清�！�
馬笑笑：“老爸，你平時不是總說自己打小數(shù)學(xué)成績就拔尖么？我看你就是在吹牛皮~”
米勒：“你們現(xiàn)在看到的這就是我們的主教學(xué)樓了，它高達99層。因為咱們學(xué)校是走班制，沒有固定的課表，也不按年級上課，所以課程設(shè)置特別豐富。學(xué)生們根據(jù)體質(zhì)測驗的結(jié)果選擇主修的科目，其他的課程學(xué)習(xí)可以按照自己的喜好來搭配�！�
馬笑笑：“這個設(shè)定太有意思了，那我是不是除了學(xué)習(xí)寫作還能學(xué)點其他本領(lǐng)。”
米勒：“當(dāng)然可以，不過你是新生還不太了解我們的課程，建議你每種類型的課程都去聽一聽，沒準(zhǔn)就能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的喲。而且如果天氣好的時候你也可以在漂亮的滴水湖畔曬上一節(jié)課的太陽，老師們是不會責(zé)怪的。因為我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是釋放孩子的天性�！�
機器人米勒老師調(diào)皮地朝我比了個“耶”。哈哈，把曠課說得這么明目張膽，神奇學(xué)院絕對是史無前例。我心中暗自竊喜：“這個學(xué)校對我的味兒�！蔽覞M意地朝米勒老師也比了個OK。但是看著這高聳入云的教學(xué)樓，心里又不免發(fā)起愁來。
馬笑笑：“雖然……但是……可是，這么大的教學(xué)樓，走上一天，我的腿保管會殘廢�！�
米勒：“別擔(dān)心，你瞧那兒�！�
米勒老師神秘一笑，指了指教學(xué)樓旁邊的一間木屋。
馬笑笑：“神-奇-小-賣-部�！�
我小聲地讀出了商店上的招牌。
米勒：“馬笑笑同學(xué)的識字量果然不錯，不愧被選入了文豪班�！�
媽媽（得意）：“那可不，咱家笑笑這優(yōu)良的寫作基于完完全全是遺傳自我，如假包換，貨真價實！~”
米勒：“看出來了，孟女士出口成章，文學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)高�！�
爸爸：“老婆，你別打岔，讓米勒老師說完。我可擔(dān)心咱閨女這一天上課樓上樓下，來來回回地跑那還不得活活累死！如果是這樣的話，我是絕對不同意笑笑到這里來讀書的�！�
米勒：“完全不用擔(dān)心，馬力先生。我正想和大家隆重介紹我們學(xué)校的小賣部，你們隨我一起進去吧�！�
我們跟著米勒來到了這座名叫“神奇小賣部”的小木屋前。木屋的玻璃門感應(yīng)到人的到來自動打開了，木屋里整齊排列著紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……各色的鞋子，琳瑯滿目。
米勒：“這是超音速鞋，只要按動腳后跟的按鈕選擇要去的任何一間教室，它都能將主人飛速送達。而且它還可以根據(jù)主人腳的大小自動變幻尺碼，絕對讓你穿的舒服。”
我已經(jīng)迫不及待一腳蹬進了一只超音速的鞋子里。
馬笑笑：“哎呀，真的好軟和，像踩在云朵里。”
馬力：“這確實很神奇呀！要是在下一屆奧運會穿上這雙鞋子去比賽豈不是無敵了�！�
米勒（微微一笑）：“想法很好，但是神奇學(xué)院的鞋子是不能夠穿出學(xué)校以外的任何地方。每天放學(xué)前學(xué)生會來到神奇小賣部將鞋子寄存到櫥柜里，等到第二天來校時再來換上�！�
馬笑笑：“老師、老師，那全校這么多同學(xué)，所有的鞋子都集中在這里，萬一弄亂了，又萬一誰有腳臭，豈不是遭殃！”
媽媽：“馬笑笑，你就不能想點別的嗎？一個女孩子家成天就考慮些屎尿屁的問題，風(fēng)花雪月你到是一點也不關(guān)心，這可沒遺傳到我的審美情趣�！�
爸爸：“老婆，笑笑也不是瞎擔(dān)心，這萬一搞錯了……”
米勒：“放心，每個同學(xué)的鞋子都有屬于自己的獨特標(biāo)記，你們仔細(xì)看�！�
我湊近一看，果真那些擺放在玻璃櫥窗里的鞋子，在鞋尖的部分都貼著一張小小的大頭貼，大頭貼下面還寫著一行字。
馬笑笑：“廚神班……杜小胖。”
米勒：“沒錯，這就是這雙鞋的主人�！�
馬笑笑：“嗯……這樣確實很方便。那這些披風(fēng)和雨傘呢？
我指著另外兩個大廚窗，一個里面掛滿了面料不同、長短不一的披風(fēng)，另一個里面掛著五顏六色、大大小小的傘。
米勒：“這些嘛，是超音速披風(fēng)和超音速雨傘。超音速披風(fēng)只要拉一拉兩邊的帶子，超音速雨傘只要將傘撐開，都能勻速將你送到目的地�！�
馬笑笑：“啥？意思是只要披上披風(fēng)或者打開傘，我就能飛起來？”
米勒肯定地點了點頭。
爸爸：“等等，我說這安全嗎？讓一個6、7歲的孩子在天上飛？一聽就不靠譜。”
米勒：“要不，您試試�！�
米勒老師不由分說地給老爸撐開了一把傘，那把剛才還是正常尺寸的彩虹雨傘忽然間就變大了，將老爸全身上下包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，并且在傘的底部形成了一個透明的保護層。只見爸爸在傘里緩緩升起，整個人飄在了半空中。
爸爸：“欸、欸，快放我下來！我信！我信了還不行嗎？”
老爸雙腳輪流蹬著那把將他包裹起來的大傘，雙手揮舞著，還有他的小肚子一頂一頂?shù)�，活脫脫像一只驚慌失措的肥倉鼠。
馬笑笑：“爸爸，上面風(fēng)景獨好，你就放松心情欣賞一會兒嘛，哈哈~”
媽媽：“米勒老師，請你快把他放下來吧，他從小就恐高�！�
米勒（大聲喊）：“馬先生，您按一下傘柄就能自動降落啦�！�
老馬緩緩著陸，傘又變成原來的大小，回到了他手中。
爸爸：“呼！~終于下來了！笑笑，我試過了咱們就選這把傘，結(jié)實又安全，牢靠得很。”
老爸舉著這把彩虹傘興奮地說道。
馬笑笑：“可是老爸，我想選這件太陽披風(fēng)呢，迎風(fēng)飛翔，很酷的！”
爸爸：“可是……這……這披風(fēng)的安全性我還沒測試過呀？”
米勒：“要不您再試試？”
爸爸：“不不不……”
老爸連忙擺擺手，這對于一個恐高癥患者來說連續(xù)登高兩次實在是太可怕了。
媽媽：“老馬，咱們就尊重孩子的意愿，笑笑想選啥就讓她自己做主吧�！�
爸爸：“好吧，那就選這個披風(fēng)吧�！�
老爸不情不愿地將手邊的太陽披風(fēng)遞給我，我興奮得跳了起來。
馬笑笑：“耶！老媽萬歲！老爸萬歲！”
米勒老師伸出他的金剛手指，在距離我五厘米的地方，在空氣里輕輕一抓，隨即送到披風(fēng)上，一張我萌萌大頭照就自動生成了，照片下面還有一行熒光閃閃的字：文豪班，馬笑笑。
米勒：“好了，現(xiàn)在這個披風(fēng)有主人了，請你親自把它掛起來吧�！�
馬笑笑：“得令！米勒老師。”
我端端正正地將它掛在了一件紅色披風(fēng)的旁邊。
馬笑笑：“對了，老師，要是有同學(xué)也喜歡我的這件太陽披風(fēng)想要穿走怎么辦？”
米勒：“不會，只有當(dāng)你的臉和披風(fēng)上的照片重合率高達百分之99.99，才有可能穿走的你超音速裝備�！�
馬笑笑：“哈哈，那真是太好啦！小太陽，小太陽，明天上學(xué)就靠你咯！~