第8章：英語老師
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心武雅趣a 更新：2022-02-24 22:29 字?jǐn)?shù)：17404
第三節(jié)課下課后，孟思揚(yáng)就跟著班里幾個(gè)班干部一起去多媒體教室。其他班的班干部們也絡(luò)繹不絕地趕到。學(xué)生會(huì)主席肖路在講臺(tái)上拿著麥克風(fēng)一直在說：“高一的在左邊，高二的在右邊。前兩排是所有班長(zhǎng)，三四排是衛(wèi)生部，五六排是體育部，七八排是文娛部，最后兩排是紀(jì)檢部�！�
他不斷地重復(fù)，因?yàn)椴粩嘤腥诉M(jìn)來，不知道坐哪兒。孟思揚(yáng)走到第五排，這兒都是各班的體育委員，不過相互都不認(rèn)識(shí)，即使是九班和七班的體育委員，軍訓(xùn)的時(shí)候都見過穿著軍裝的孟思揚(yáng)，這會(huì)兒也早就忘了。他們相互點(diǎn)頭示意，坐下來。
終于所有人都落座，下面的講話的聲音仍然不絕于耳。肖路拿著麥克風(fēng)說：“請(qǐng)大家保持安靜，保持安靜。”
下面漸漸安靜下來。肖路說：“自我介紹一下，我是學(xué)生會(huì)主席肖路……”
掌聲四起。孟思揚(yáng)聽鼓掌聲音最熱烈的來自文娛部，就在自己后面。他回頭一看，正看見林小川對(duì)自己報(bào)以無奈的苦笑，也許是得意——文娛部絕大部分是女生，只有兩個(gè)男生，也沒坐在一塊兒。林小川坐在最邊兒上，前面右邊和右前方都是女生。他后面紀(jì)檢部的一個(gè)紀(jì)律委員恰好也是女生，就是本班的郭柏茹。
肖路整體介紹了一下學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)和分工，然后各部部長(zhǎng)輪流上臺(tái)，介紹本部的工作。孟思揚(yáng)對(duì)學(xué)生會(huì)并沒有什么興趣，不過體育部部長(zhǎng)上臺(tái)的時(shí)候，他不由得嚇了一跳——體育部部長(zhǎng)正是秦強(qiáng)。秦強(qiáng)瘦高的體型，一身名牌運(yùn)動(dòng)裝，人長(zhǎng)得很秀氣，也就是女生們所理解的帥氣，所以他一上講臺(tái)，女生們歡呼起來，大部分是高二的，因?yàn)楦咭坏倪�都不認(rèn)識(shí)他。秦強(qiáng)已經(jīng)上高三了。這時(shí)肖路忽然跳上臺(tái)來，說：“介紹一下，這是我們體育部部長(zhǎng)秦強(qiáng)。他不好意思自我介紹，我來介紹一下。秦部長(zhǎng)高一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，刷新了本校三千米和五千米的紀(jì)錄，還是跳遠(yuǎn)和跳高兩項(xiàng)田賽的冠軍！”
頓時(shí)下面的歡呼聲更大了。肖路下去后，秦強(qiáng)拿著麥克風(fēng)，尷尬了半天，說：“其實(shí)，體育部是最清閑的一個(gè)部門，不像衛(wèi)生部和紀(jì)檢部每天都要查衛(wèi)生查紀(jì)律。體育部主要負(fù)責(zé)兩件事——組織學(xué)校的籃球聯(lián)賽和乒乓球聯(lián)賽，以及組織舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這三者都是一年一屆的。”
這次大會(huì)的目的，一是引進(jìn)新的學(xué)生會(huì)成員，然后競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，尤其是各部部長(zhǎng)。一般各部長(zhǎng)都是在高二開學(xué)擔(dān)任，上高三后就下臺(tái)。高三沒有學(xué)生會(huì)，所有人只有一個(gè)任務(wù)，那就是高考。高一高二其實(shí)也一樣，只不過都覺得高考還比較遠(yuǎn)，有時(shí)間折騰折騰。
孟思揚(yáng)看了看教室里掛著的表，已經(jīng)下課了，但學(xué)生會(huì)競(jìng)選才剛剛開始，似乎沒有讓大家吃飯的意思了。學(xué)生會(huì)的競(jìng)選就是真正的“競(jìng)選”了，參選的都是高二的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)待了一年，有競(jìng)選的資格，不然沒人認(rèn)識(shí)他們。當(dāng)然高一的也不認(rèn)識(shí)他們，所以投票的時(shí)候，高二的學(xué)生票占兩分，高一的學(xué)生票占一分。
孟思揚(yáng)不認(rèn)識(shí)大多數(shù)人，但他認(rèn)識(shí)一個(gè)，那就是秦蓉。她剛上高二，也參加了學(xué)生會(huì)，競(jìng)選文娛部長(zhǎng)。當(dāng)然，這里女生競(jìng)選基本上都靠相貌掙男生的票，秦蓉則還有一個(gè)強(qiáng)力的哥哥，高二的學(xué)生會(huì)成員都知道她是體育部部長(zhǎng)的妹妹，秦強(qiáng)在學(xué)生會(huì)屬于公眾人物，名氣很大，因此秦蓉得天獨(dú)厚，幾乎沒什么懸念，就競(jìng)選成功了。
孟思揚(yáng)當(dāng)然也投了她一票，因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)她一個(gè)人。
雖然班里的文娛委員幾乎是賦閑，但學(xué)生會(huì)的文娛部長(zhǎng)卻忙得很，各種全校的集會(huì)、晚會(huì)都由文娛部負(fù)責(zé)組織。但就算這個(gè)時(shí)候，文娛部的女生們也很少自己動(dòng)手干活，她們差不多都是本班班花級(jí)的人物，大概只有田老師獨(dú)辟蹊徑讓漂亮女生進(jìn)衛(wèi)生部。田老師也不愧是老謀深算，衛(wèi)生部大部分是男生，因?yàn)闄z查衛(wèi)生是吃力不討好的干活，雖然還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的權(quán)力，也容易得罪人。對(duì)林雨這種班花級(jí)的女生如眾星拱月，一起檢查衛(wèi)生的時(shí)候當(dāng)然少不了奉承她，給八班加分。而文娛部要干活的時(shí)候，比如布置舞臺(tái)，搬各種道具，都會(huì)叫上本班的男生出苦力。而像林小川這樣文娛部少有的男生，肯定是出苦力最多的。
孟思揚(yáng)并不知道，學(xué)生會(huì)內(nèi)部的各種勾心斗角、爭(zhēng)風(fēng)吃醋。他唯一關(guān)心的是自己還能不能吃上飯。當(dāng)然，就算趕到飯點(diǎn)兒，他要不要吃這頓下午飯，都是要下定決心的。
競(jìng)選足足進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，都快上晚自習(xí)了，才告一段落。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)主席也換了新人，是高二的一個(gè)男生張?zhí)旌�。他最后走到講臺(tái)上，說：“同學(xué)們，學(xué)生會(huì)大會(huì)就此結(jié)束了，大家趕緊去吃飯吧，我都有點(diǎn)兒餓了。當(dāng)然餐廳可能沒飯了，大家就去超市湊合湊合吧。當(dāng)然還有一樓半�！�
孟思揚(yáng)隨著人群到了超市。超市很小，就在餐廳旁邊。孟思揚(yáng)沒錢，超市更不可能有剩飯。孟思揚(yáng)進(jìn)了餐廳，里面早就空蕩蕩的了，剩飯桶也早就被收拾過了。他出來的時(shí)候，正好看見秦強(qiáng)和秦蓉兄妹兩個(gè)，從餐廳側(cè)面的樓梯上去了。孟思揚(yáng)想找他們借點(diǎn)兒錢，好歹秦國(guó)勝也是他法律上的監(jiān)護(hù)人，但總難于啟齒，便一橫心，回教室了。
他剛進(jìn)教室坐下，姚夢(mèng)超說：“哎，剛才有人叫英語課代表去辦公室拿作業(yè)�！�
孟思揚(yáng)忙出去了。英語辦公室在一樓的一側(cè)，孟思揚(yáng)跑過來。他還是知道些禮貌的，在門口喊報(bào)告。里面不知誰應(yīng)了一句：“進(jìn)來�！�
孟思揚(yáng)推門進(jìn)來，看見韓冰雪，她十六七歲大，衣服也是學(xué)生常穿的，卻坐在高背椅上，翹著二郎腿，手里拿著一張紙，不知在看什么。孟思揚(yáng)并不怕她，他什么人都不會(huì)怕的，頂多覺得這個(gè)老師不可理喻。他走到韓冰雪前面，喊了一聲：“老師。”
韓冰雪放下紙，虎著臉問：“怎么來這么晚？”
孟思揚(yáng)說：“學(xué)生會(huì)大會(huì)，剛結(jié)束，我飯都沒吃上�！�
韓冰雪“哦”了一聲，拉開辦公桌抽屜，拿出一包面包遞給他：“墊一墊吧�！�
孟思揚(yáng)驚訝極了，心里對(duì)這個(gè)老師的態(tài)度瞬間變了不少，雖然僅僅是一個(gè)面包而已，至少說明她還不是那么不可理喻。孟思揚(yáng)說：“謝謝老師，不必了�！�
韓冰雪說：“讓你吃你就吃。坐下。你剛當(dāng)上課代表，有些問題要給你交待一下�！�
孟思揚(yáng)說：“是�！�
韓冰雪說：“我看了你的中考成績(jī)，英語一百一十七分，全年級(jí)最高分�！�
孟思揚(yáng)“啊”了一聲，說：“估計(jì)下次再考，也考不了那么多了�！�
韓冰雪說：“我就納悶兒了，就算你選擇全對(duì)吧，你這小學(xué)拼音的字體，哪個(gè)改卷老師那么不開眼只扣了你三分哪？”
孟思揚(yáng)一攤手：“我也不知道。”
韓冰雪說：“我問問你英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。吃��？別光說話�！�
孟思揚(yáng)撕開面包袋子，咬了一口。
韓冰雪繼續(xù)說：“你初中是十六中上的？”
孟思揚(yáng)搖頭：“不是。我初中在老家上的，我爸幫我在十六中插了個(gè)學(xué)籍，我才參加了本市的中考。”
韓冰雪接口：“還考了本市第一？你老家哪兒的？北京的？還來這兒干嘛？”
孟思揚(yáng)說：“不是。柳泉市雷江縣�！�
韓冰雪眉梢一挑：“山區(qū)的？”
孟思揚(yáng)問：“老師聽說過？”
韓冰雪哼了一聲：“廢話，我都那么大個(gè)人了，本省的縣市還不清楚？雷江我的確沒聽說過，但柳泉我當(dāng)然知道�！�
孟思揚(yáng)繼續(xù)說：“雷江是柳泉最窮的一個(gè)縣。我初中是在縣里的一個(gè)民辦中學(xué)上的�！�
韓冰雪問：“條件怎么樣？”
孟思揚(yáng)說：“如果跟這兒比的話，的確不怎么樣。”
韓冰雪問：“那你初中主要是靠自學(xué)的咯？”
孟思揚(yáng)說：“算是吧�！�
韓冰雪冷笑一聲：“你不要告訴我你在你初中也是泯然眾人，結(jié)果到了這兒就考個(gè)全市第一�？磥砟銈兡莻�(gè)初中還是超級(jí)中學(xué)啊，少林寺的和尚，出了廟門就成英雄了？”
孟思揚(yáng)忙說：“也不是。我在我們學(xué)校一直是第一�！彼贿呎f一邊心里迅速編排自己的初中經(jīng)歷。
韓冰雪“哦”了一聲，問：“你們初中英語老師水平怎樣？”
孟思揚(yáng)抬頭看了她一眼，問：“跟誰比？”
韓冰雪毫不謙虛：“跟我比�！�
孟思揚(yáng)說：“沒您那么霸氣�！�
韓冰雪說：“我說的是水平�！�
孟思揚(yáng)說：“也許不如您吧。我聽田老師說，您十二歲就上了大學(xué)，去年教了一個(gè)高三班，英語考得特別好，好多一百四十多的。我們老師就不行了。我剛進(jìn)初中，英語一竅不通，老師也就把我教到一百一十七分，比您還差了三十分呢�！�
韓冰雪說：“別寒磣人。中考英語滿分才一百二。那你老師，就沒教教你怎么寫英語字母？”
孟思揚(yáng)說：“我主要是自學(xué)的�！�
韓冰雪說：“我看著也像。你英語口語怎么樣？”
孟思揚(yáng)急忙連連擺手：“一竅不通。我們老師說中考不考。”
韓冰雪不耐煩地說：“你們這些學(xué)生，不考什么就不學(xué)什么。到了大學(xué)你們就知道了。別以為高考是你們?nèi)松慕K點(diǎn)站了。英語這東西，更要在高中打下基礎(chǔ)，不是為了高考而學(xué)的，懂嗎？”
孟思揚(yáng)說：“知道了老師�！�
韓冰雪說：“不過你的英語書法，高考肯定吃虧。你還寫印刷體，照著課本仿寫的吧？”
孟思揚(yáng)點(diǎn)頭。韓冰雪從抽屜里拿出一沓紙，上面打滿了四線格，以及印刷上的一些英文字母、單詞的手寫體，旁邊留著空格：“這是練字紙，你拿回去發(fā)，一人一張，剩下的自己留著，多練練�！�
孟思揚(yáng)說：“是�！�
他問：“剛才同學(xué)說您讓我來辦公室拿作業(yè)，什么作業(yè)？”
韓冰雪又拿起另外一沓紙，像洗牌一樣撥拉一遍，說：“五十二張，回去發(fā)了�！�
孟思揚(yáng)一看，上面寫著“高一一部英語作業(yè)1”，下面是一些選擇題，背面是一篇閱讀。韓冰雪說：“還有，從明天開始，每天晚上七點(diǎn)，廣播放一個(gè)聽力測(cè)驗(yàn)，你要提前十分鐘過來，把聽力卷子拿回去發(fā)了。”
孟思揚(yáng)說：“是�！�
韓冰雪說：“好了，你可以回去了�！�
孟思揚(yáng)習(xí)慣性地想要敬個(gè)禮，但克制住了，轉(zhuǎn)身出去了。
他回到教室的時(shí)候，班里已經(jīng)靜悄悄的開始上晚自習(xí)了。他剛坐下來，姚夢(mèng)超小聲說：“哎，我聽林小川說，文娛部全是美女，就他一個(gè)男生，真的？”
孟思揚(yáng)點(diǎn)頭：“好像是�！�
姚夢(mèng)超說：“哎，這小子以后可有艷福了，誰要想掛一個(gè)的，找他介紹就行了�！�
孟思揚(yáng)沒聽懂他的話，也沒說話。他抬頭看了看黑板，上面已經(jīng)被各科課代表寫滿了：數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案晚自習(xí)下課交�；瘜W(xué)作業(yè)晚自習(xí)下課交。各種各樣琳瑯滿目。孟思揚(yáng)想，韓老師并沒告訴自己作業(yè)什么時(shí)候交。姚夢(mèng)超說：“哎，去發(fā)作業(yè)啊。”
孟思揚(yáng)起身到前面，一張一張的發(fā)。第一排的林可說：“每一列分一摞，往后傳就行了。”
孟思揚(yáng)“哦”了一聲，把作業(yè)發(fā)下去。教室里立刻怨聲載道：“英語還有作業(yè)……”
他回到座位上，姚夢(mèng)超問：“老英說的什么翻譯課文，還交不交？”
孟思揚(yáng)一愣，反應(yīng)過來他說的是英語老師，便說：“當(dāng)然。老師課堂上不說過了嗎？”
這時(shí)莫沉高聲問：“孟教官，英語作業(yè)什么時(shí)候交�。俊�
孟思揚(yáng)說：“老師沒說�！�
“哦，那意思就是可以不交了。就算寫不完，我們也有理由了。最后寫吧�！蹦琳f。
“得了吧，肯定先把英語作業(yè)寫完再說�！标愡\(yùn)達(dá)說，“不然等著你的就是明天接著站著�！�
田老師進(jìn)來了，說：“晚自習(xí)安靜！你還班長(zhǎng)呢，帶頭說話。從今天開始，每天晚自習(xí)，由一個(gè)值日班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上，監(jiān)察班里的紀(jì)律，凡是說話的，竄位的，一律記下來交給我�！�
她對(duì)陳運(yùn)達(dá)說：“你準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，當(dāng)值班筆記�！�
陳運(yùn)達(dá)問：“什么樣的筆記本？”
田老師說：“隨便。在超市那種兩塊錢一個(gè)的薄本子就行�！�
孟思揚(yáng)想寫英語作業(yè)，翻譯課文，但他忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本沒有空白的本子，手里只有新發(fā)的課本。他只有一根筆，還是之前準(zhǔn)備中考的時(shí)候，從超市偷來的，中考用過一次，之后很少用了，還有半筆管的筆水。他說：“哎喲，忘帶本子了。同桌你借我一張�！�
姚夢(mèng)超滿不在乎，撕下一張空白的作業(yè)紙給他。孟思揚(yáng)翻開英語課本。他英語單詞記得很多，詞匯量不少，雖然口語和聽力有問題，讀高中的英語課文還是沒什么問題的。但他寫作嚴(yán)重不行，因?yàn)樗麖臎]學(xué)過英語的語態(tài)和時(shí)態(tài)，單詞的各種變換形式，中文哪有那么多麻煩？他要是寫英語句子出來，肯定語法錯(cuò)誤百出。不過好在是翻譯，寫的是中文，他是沒什么問題的。
不過，找同桌借作業(yè)紙，也不是什么長(zhǎng)久之計(jì)。孟思揚(yáng)糾結(jié)，自己要不要再到超市，再下手偷一次？這個(gè)念頭剛冒出來，他就立刻否決了——自己都是穿過軍裝的人了，再重操舊業(yè)，污蔑了自己的人格。
下課的時(shí)候，孟思揚(yáng)出去上廁所，路過垃圾桶旁邊，忽然看見垃圾桶里有一根碳素筆。他左右看了看，沒人注意自己，便迅速把碳素筆撿起來，在手背上一劃，還能寫。他如獲至寶，忙放進(jìn)兜里。這時(shí)他忽然想，也許很多學(xué)生有自以為用完的但其實(shí)還能用的東西，扔進(jìn)了垃圾桶里。不過自己班的垃圾桶太小了，他到了樓下，那兒有個(gè)大號(hào)的垃圾桶，匯聚了整座樓的垃圾。當(dāng)然，教學(xué)樓下面的垃圾，也以廢紙為主。孟思揚(yáng)驚喜地發(fā)現(xiàn)，許多人只用作業(yè)紙的正面，用完就把本子扔了，背面都是空的。因?yàn)槭峭碜粤?xí)中間休息，很少有人到樓下來，走廊上人很多，但垃圾桶在教學(xué)樓后面，并沒人看見他。他便翻找了一下垃圾桶，從里面找出很多單面沒有用的廢紙來。有被團(tuán)成一團(tuán)的紙，他也一一展開，能用的就整理好疊在一塊兒。這時(shí)上課鈴響了，孟思揚(yáng)急忙把已經(jīng)收集的廢紙疊三下放進(jìn)兜里，轉(zhuǎn)身上樓。
但是交給老師的作業(yè)紙，肯定不能用已經(jīng)被人用過一面的紙。他想了想，拿出那張練字紙，背面是空的。他想，用老師給自己的練字紙寫作業(yè)，再交給老師，老師就算奇怪，也不會(huì)覺得怎樣的吧？
其實(shí)除了英語老師，沒人布置要單獨(dú)寫在一張紙上的作業(yè)，一般都是發(fā)一張卷子，讓學(xué)生寫在上面，再收起來交給老師。
晚自習(xí)下課后，孟思揚(yáng)在教室里等著——他要等絕大部分人都回到宿舍了，再去樓下的垃圾桶里淘寶。不過班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)很刻苦的，而且都是女生——男生就算學(xué)習(xí)很好也很少裝刻苦——她們?nèi)匀涣粼诮淌易粤?xí)，埋頭寫作業(yè)。但刻苦的女生不見得就是學(xué)習(xí)很好的。孟思揚(yáng)并無心學(xué)習(xí)，只翻看語文課本。這時(shí)俞菲坐直身子，左右看看，看見了孟思揚(yáng)，如獲至寶，急忙拿著一本書，一溜小跑到孟思揚(yáng)旁邊，很客氣地問：“哎，孟教官，能不能跟我講一道題？”
俞菲就是軍訓(xùn)的時(shí)候在第一排，孟思揚(yáng)考了她兩道歷史題的那個(gè)女生。孟思揚(yáng)一愣，問：“什么題？除了數(shù)學(xué)和物理，別的我都講不了。”
俞菲說：“物理。”她把書放在孟思揚(yáng)的桌子上，孟思揚(yáng)一看，是本《黃金題典》。孟思揚(yáng)問：“這什么書這是？”
俞菲說：“參考書啦。這個(gè)�！�
孟思揚(yáng)說：“真夠刻苦的，課內(nèi)的作業(yè)還嫌不夠�。俊�
俞菲說：“那當(dāng)然，沒你學(xué)習(xí)好，當(dāng)然要刻苦點(diǎn)兒。你看看�！彼噶酥�，“這道題�！�
孟思揚(yáng)看了一遍，松了口氣：“這么簡(jiǎn)單�！眲傁肽米约旱牟菁�，忽然怕被她認(rèn)出是撿來的，便問：“有草稿紙嗎？”
俞菲忙說：“有�！蹦昧艘粋�(gè)本子放在書上。孟思揚(yáng)順手把過程寫下來，抬頭看了看窗外，聽聲音校園里人已經(jīng)不多了。他站起來：“時(shí)候不早了，我該回宿舍了，有問題明天早上再問吧�！�
俞菲“哦”了一聲，一邊看一邊回去了。
孟思揚(yáng)剛要走，忽然看見自己桌子上的書里夾了一張紙條。他抽出來一看，卻不由得冷汗都冒出來了。紙條上寫：請(qǐng)注意一下個(gè)人衛(wèi)生！謝謝。
孟思揚(yáng)立刻抬頭看俞菲，但很快否定了，肯定不是她寫的。孟思揚(yáng)堂堂神偷，不可能讓任何人在自己眼皮底下做任何事沒讓他發(fā)現(xiàn)。寫字條的肯定是自己周圍附近的同學(xué)，趁自己不在教室里的時(shí)候夾在他書里的。而俞菲很靠前，沒有動(dòng)機(jī)。
孟思揚(yáng)心里難受極了，這張字條說明了他和這個(gè)環(huán)境的格格不入，他是另一個(gè)世界過來的。他吃的是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的剩飯，寫字用的紙筆是他們用完丟掉的廢棄文具。他的生活習(xí)慣也完全不同于一般的學(xué)生，以前摸爬滾打慣了，習(xí)慣了一身臟兮兮的，要學(xué)會(huì)像這些“文明”的學(xué)生一樣，保持自己身上干凈整潔，他不是沒這個(gè)能力，是沒這個(gè)意識(shí)。
另外這張字條說明，他的個(gè)人衛(wèi)生問題已經(jīng)對(duì)周圍同學(xué)造成的影響，這個(gè)同學(xué)肯定是忍無可忍了，否則不敢這么冒天下之大不韙給他孟教官寫這種紙條的。姚夢(mèng)超呢？他可能也已經(jīng)注意到了，只不過礙著面子，沒說罷了。他翻看了一下姚夢(mèng)超的課本，上面寫著他的名字，字體和這張紙條完全不同。
不過孟思揚(yáng)想一想也就大致能猜出是誰寫的——書是平放在桌子上的，紙條是夾在了書頂端，所以他一直沒發(fā)現(xiàn)，那肯定是前排的同學(xué)寫的。他一翻身到前面一排，翻了一下左前方、前方和右前方三人的課本，比對(duì)字體。結(jié)果其中兩個(gè)人是女生，字體差不多，也都和這張紙條差不多，他無法判斷。左邊那個(gè)男生，字體很粗糙，一看就不是。
孟思揚(yáng)想，也沒必要管誰給自己寫的了。他回到宿舍，也沒再去垃圾桶里找東西，而是回到宿舍。這時(shí)還是夏天，他看到很多男生在洗刷間里光著膀子，拿涼水往身上沖，便也學(xué)他們，脫了上身的短袖。不過他沒有臉盆毛巾，只好用手捧水，潑在身上，擦了擦，很快搓出泥來。
不過他回到宿舍，拿起自己好幾天沒換的T恤，這是他軍訓(xùn)結(jié)束后那個(gè)星期五換上的，當(dāng)時(shí)還是新的，自己穿著它回老家?guī)头鍪W(xué)的小學(xué)生，兩天時(shí)間跋山涉水，早就沾滿了土，他也知道要好，只把土打干凈了，但并沒用水洗，因?yàn)樗挥羞@身衣服，洗了就沒得穿。里面早就浸滿了汗水，他也聞習(xí)慣了汗臭味。但現(xiàn)在他刻意將自己的心理調(diào)整為一個(gè)正常的中學(xué)生，聞了一下那身汗?jié)n的T恤，已經(jīng)酸溜溜的了。
他一橫心，拿起衣服，走到洗刷間，擰開水龍頭，很快用水浸濕了。他擰了一下，便立刻擰出一股渾濁的水流，而他的手感覺就像在擰抹布！
他不會(huì)洗衣服，從沒洗過衣服，看到旁邊有別的學(xué)生也在洗衣服，便照樣子揉搓幾下。不過他沒有洗衣服，也不想那么麻煩，直到擰出來的水沒那么臟了，就關(guān)上水龍頭，然后拼命擰衣服，直到再擰不出一滴水為止。然后他就直接穿在身上了，立刻感覺渾身涼颼颼的。
他像昨天一樣洗腳，但他只有一雙鞋襪。他把襪子也像洗衣服一樣洗了，拼命擰干。但鞋子可不一樣了，一旦濕透，擰都沒法擰。他猶豫了半天，決定還是不刷鞋了。再說鞋子要刷干凈得用刷子，光用手不行，他沒有刷子。
他回到宿舍的時(shí)候，已經(jīng)熄燈了。宿管老師大聲呵斥，將還在洗刷間的學(xué)生趕回宿舍睡覺。
孟思揚(yáng)靜下心，深吸一口氣，聞不到什么異味了，放心了。他把洗過的T恤和襪子都穿上，期望一晚上能用自己的身體和被窩烘干。
星期二早上，孟思揚(yáng)早早醒來，翻身下床，迅速把被子疊好。他動(dòng)作輕手輕腳，基本不發(fā)出任何聲音，這得益于多年的職業(yè)小偷生涯。他打開宿舍門出去，到了樓下，宿舍大樓門鎖著，不過不是傳統(tǒng)的鎖，而是保險(xiǎn)鎖，這對(duì)他來說是最常見也是最好破的鎖。孟思揚(yáng)出來，想到操場(chǎng)上跑步，但轉(zhuǎn)念想到身上剛洗的衣服，生怕再跑出汗來，盡管跑步這種對(duì)他來說是很低運(yùn)動(dòng)量的事情基本不會(huì)讓他出汗。
他擔(dān)心自己的身體素質(zhì)會(huì)被校園生活荒廢掉。雖然就算他荒廢掉的體能比起同學(xué)也是神一般的存在。如果他們看到孟思揚(yáng)上次在銀行從警察密密麻麻的包圍圈中逃走的那一幕，肯定以為是電腦特技鏡頭。
孟思揚(yáng)剛要去餐廳，但也打消了這個(gè)念頭——他要揀別人的剩飯吃，這來得太早了，根本沒剩飯。
他在操場(chǎng)上逛游了半天，終于看到陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生出現(xiàn)，進(jìn)了餐廳，最后出來。他進(jìn)了餐廳。早上餐廳人非常少，因?yàn)楹椭形缦挛绮灰粯�，那兩頓飯是全校統(tǒng)一下課，所有人幾乎是同時(shí)開飯的，人當(dāng)然爆滿。而早上吃飯的時(shí)間則取決于每個(gè)人起床的早晚了。
他到垃圾桶旁邊，往里面一看，差點(diǎn)兒反胃。早餐的結(jié)構(gòu)和中午下午都迥然不同，以粥為主。學(xué)校餐廳賣各種飯，甜飯咸飯，八寶粥、小米粥、胡辣湯、豆腐腦、花生粥、豆粥，當(dāng)然最多的還是豆?jié){。這么多咸甜不一的飯，很多學(xué)生并不喝完，有時(shí)候只喝兩口，便都倒進(jìn)垃圾桶里了，根本無視昨天校長(zhǎng)的講話。而早上時(shí)間太早了，學(xué)校也沒有老師來監(jiān)管。因此只一會(huì)兒的工夫，剩飯桶里就已經(jīng)有半桶剩飯了，花花綠綠的，上面漂浮著被吃了幾口就扔下來的包子。有的菜包子里面滿是油。當(dāng)然早上也有面條，不過面條沒吃完的很少，也有人剩的倒進(jìn)去，稀稀拉拉的漂在剩飯上面。
把這種剩飯喝下去，真要比昨天的午飯更恐怖！
孟思揚(yáng)一咬牙，從旁邊的回收餐具的手推車上，拿了一個(gè)碗出來，碗里還有一些剩飯的碗根子沒倒干凈，看得出是小米粥。他迅速?gòu)氖ｏ埻袄镆艘煌氤鰜�，快速走到餐桌旁邊。這里人少，也沒人注意他。他裝作自己面前擺著的是碗正常的從窗口買來的飯。這真是八寶粥，里面什么都有，一口飯能品出好幾種糧食的味道。豆?jié){是最多的，是主要的溶劑，各種淅淅瀝瀝的大米小米漂在里面。孟思揚(yáng)捏住鼻子，一口氣灌下去。本來各種可口的粥混在一起，卻釀出了一股刺鼻的味道，沖得他直想吐出來，拼命忍住了。他自嘲地想，營(yíng)養(yǎng)很豐富，維生素從A到Z全都有了，而且不花一分錢，真劃算！
盡管孟思揚(yáng)刻意告訴自己，不要再去想昨天給自己寫紙條的到底是誰了，人家也并不是有惡意，只不過和自己生活習(xí)慣不同而已，自己還應(yīng)該給人家道歉。但他走到教室里的時(shí)候，還是忍不住看了一下講臺(tái)上的座次表，看到自己前面兩個(gè)女生的名字，一個(gè)叫何冬婭，一個(gè)叫王雨丹。他還揣測(cè)不清那張紙條是她們當(dāng)中的誰寫的。
教室里已經(jīng)有人來了，而且都是昨天晚自習(xí)下課后沒走的那幾個(gè)女生。人并不多，但她們都在大聲讀課文，而且全是在讀英語。孟思揚(yáng)雖然自己口語不怎么樣，但聽她們的口音，和韓老師在課上說過的那幾句簡(jiǎn)單的英語，天壤之別。韓老師的口語一聽就很地道，而這幾個(gè)同學(xué)則像是在讀中文，字正腔圓，也根本不在乎發(fā)音對(duì)不對(duì)，至少一聽就知道是中國(guó)人在說英語。
孟思揚(yáng)坐下來，也打開英語課本。他想起韓老師的話，以及自己對(duì)韓老師說的話，如果下次考試自己一跌到底，同學(xué)們會(huì)怎么看他？韓老師又會(huì)怎么看他？
這時(shí)，何冬婭和王雨丹并肩進(jìn)來了，走到座位旁邊的時(shí)候放慢了腳步。孟思揚(yáng)的前座是何冬婭，她右邊是王雨丹。
孟思揚(yáng)根本不可能好意思開口問她們什么，連別的話也不敢說了。他感覺在她們眼里自己整個(gè)人都是邋邋遢遢，不修邊幅的。天哪，自己的形象跌落得怎么這么快？就在幾天前，他還穿著軍裝，耀武揚(yáng)威地在全班面前，說一是一說二是二，沒一個(gè)人敢違抗。軍訓(xùn)才結(jié)束幾天，孟教官的形象就徹底被拋進(jìn)了歷史。
姚夢(mèng)超來了，在他右邊坐下，說：“這周末有一個(gè)小測(cè)驗(yàn)�！�
“測(cè)驗(yàn)？”孟思揚(yáng)問。
姚夢(mèng)超說：“對(duì)。不過也不正式。所有科都會(huì)發(fā)張卷子，自己做了，然后交上。老師還會(huì)改卷，最后給個(gè)分?jǐn)?shù)。成績(jī)還會(huì)被打印貼出來�！�
孟思揚(yáng)“啊”了一聲，心里緊張，覺得自己很快就要原形畢露了。他是在考試之前向大家說明真相好呢，還是等成績(jī)出來自己一落千丈再向老師解釋好呢？
姚夢(mèng)超說：“昨天物理課堂上的小測(cè)驗(yàn)老師已經(jīng)改完了，全班就一個(gè)滿分�！�
孟思揚(yáng)問：“誰？”
姚夢(mèng)超笑道：“當(dāng)然是你。你要不是滿分，就沒滿分了。”
孟思揚(yáng)松了口氣。至少如果他保住數(shù)學(xué)物理這兩個(gè)主科，其他科目都滑下去，他可以向老師解釋說，自己初中的學(xué)習(xí)方法并不適合高中，而老師也會(huì)相信他初中的確學(xué)習(xí)很好的。
他問：“你怎么知道的？”
“我？”姚夢(mèng)超說，“哈，我是物理課代表啊�！�
孟思揚(yáng)“哦”了一聲。
姚夢(mèng)超拍了拍他肩膀：“今天上午有體育課，你是體育委員，要好好表現(xiàn)。”
孟思揚(yáng)覺得，已經(jīng)沒人拿自己當(dāng)教官了。
晨讀的時(shí)候，廣播通知所有體育委員到級(jí)部辦公室集合。孟思揚(yáng)下去了，到了辦公室。他第一次來級(jí)部辦公室，里面的布局和其他各科老師的辦公室都不一樣，桌子上都擺著電腦。一個(gè)不知教什么的老師無視陸續(xù)進(jìn)來的學(xué)生們，在那里玩兒電腦。級(jí)部主任錢雁東走到他們前面，手里拿著一張紙，問：“一班到二十六班的體育委員都來了沒有？”
“來了！”體育委員們隨聲附和，盡管他們也不知道是不是所有人都來了。
“一班�！�
“到�！�
“二班�！�
“到�！�
……
錢主任點(diǎn)完，說：“今天上午第二節(jié)課下課后大課間我們要跑操。每個(gè)班的位置已經(jīng)安排好了，在這兒你們一會(huì)兒可以看看，要記住了。你們要注意的是跑操時(shí)候的事項(xiàng)。”
學(xué)校跑操是仿照的衡水中學(xué)的那套方法，密集排列，所有人步伐一致，一個(gè)人亂了整個(gè)班就亂了。高二跑操一年了，都已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，看新高一的跑操，都會(huì)笑話他們是在“放羊”。
孟思揚(yáng)回到教室，等晨讀下課后，走到講臺(tái)上，向全班宣布了這個(gè)事情，并說：“今天是第一天。從明天開始，所有人務(wù)必穿校服跑操。如果沒有穿校服的，被查到一個(gè)就扣一分量化分�！�
班里頓時(shí)議論紛紛。孟思揚(yáng)下去，回到座位上。
孟思揚(yáng)終于找到了自己領(lǐng)校服的收據(jù)條款，不過他軍訓(xùn)時(shí)候是教官，不在班里，班主任通知領(lǐng)校服的時(shí)候他不在，因此就沒領(lǐng)�，F(xiàn)在校服早就發(fā)放完畢了。孟思揚(yáng)決定去服裝倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)校服，如果沒人接待，只好重操舊業(yè)摸一身校服回來了。但他覺得這肯定不是偷，因?yàn)樽约罕緛砭驮撚行７�，只不過沒領(lǐng)罷了。他會(huì)把收據(jù)留下的。
第二節(jié)課下課跑完操之后，他就到了學(xué)校的服裝倉(cāng)庫(kù)。因?yàn)閷W(xué)校發(fā)放校服的時(shí)候不可能標(biāo)準(zhǔn)的每個(gè)人定做一套標(biāo)準(zhǔn)身高的，很多人覺得不合適的會(huì)換，因此有很多多余的，發(fā)放完校服后就堆積在倉(cāng)庫(kù)里面。說是倉(cāng)庫(kù)其實(shí)就是一間教室，在辦公樓里，發(fā)校服的時(shí)候打開了教室后面的一個(gè)窗戶，從窗戶向外面排隊(duì)的學(xué)生發(fā)放。孟思揚(yáng)是問了同學(xué)知道了在哪兒領(lǐng)的校服，就過來了，但這個(gè)教室現(xiàn)在鎖著門。辦公樓里很少有人出入，這里是校機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所在地，他在走廊里過去的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)牌子，寫著“教導(dǎo)處”、“保衛(wèi)處”等字樣。他走到后面看到的窗戶對(duì)應(yīng)的房間門口，上面寫著“儲(chǔ)藏室”。他看左右沒人，從袖子里掏出一根鐵條，插進(jìn)鎖縫里，兩下就撬開了。他小心翼翼地進(jìn)去，果然看到墻角堆著一堆校服，還都在塑料袋里面，沒拆封。他看了看自己的收據(jù)，上面寫著“夏季校服兩身，春秋校服兩身，尺寸一八五，收費(fèi)二百元”。他翻找了一下，找到四身校服，剛要把收據(jù)留下，忽然想，要是讓人看見了，上面還有他的名字，不立刻知道是他了嗎？雖然他并不算是偷，只不過是自作主張來領(lǐng)校服的，讓人知道自己私自闖進(jìn)儲(chǔ)藏室，也不是好事。
他就把名字從收據(jù)上撕下來，把收據(jù)塞進(jìn)那堆校服底下，然后抱著自己的校服，悄悄出去了。
孟思揚(yáng)心里一陣狂喜，他終于有換洗的衣服了。雖然他并沒有想，這身單薄的校服，到了冬天怎么辦？
孟思揚(yáng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，班里的同學(xué)對(duì)穿校服相當(dāng)排斥，他們罵學(xué)校設(shè)計(jì)的校服呆板難看。孟思揚(yáng)問他們什么校服好看的時(shí)候，他們拿出手機(jī)讓孟思揚(yáng)看，是國(guó)外不知哪個(gè)高中，學(xué)生都西裝革履，打領(lǐng)帶。孟思揚(yáng)則最討厭這種衣冠楚楚的著裝，他覺得高中生決不能穿這種衣服。
孟思揚(yáng)直接拿著校服到了教室，何冬婭看見了，吃驚道：“啊，你哪兒拿的校服？”
孟思揚(yáng)有些意外，他下意識(shí)里有些敵視她們同桌兩個(gè)，但現(xiàn)在也不好表現(xiàn)出來，說：“剛領(lǐng)的啊�！�
何冬婭驚喜道：“現(xiàn)在可以領(lǐng)校服了嗎？”
孟思揚(yáng)心想，大概不是何冬婭寫的那張紙條，他覺得她不會(huì)再好意思跟自己說話。他說：“沒有。我找了倉(cāng)庫(kù)的老師，他給我開的門，我領(lǐng)回來的�！�
何冬婭聽了，有些焦急。她問：“明天跑操是必須要穿校服了嗎？”
孟思揚(yáng)點(diǎn)頭：“是的�！�
何冬婭大概覺得，孟思揚(yáng)是體育委員，他要求全班跑操穿校服，那么幫同學(xué)領(lǐng)校服也是他的責(zé)任了。她便說：“上次我領(lǐng)校服的時(shí)候，合適的都沒了，老師讓我下次再來領(lǐng)，可一直沒通知……你能不能幫我也領(lǐng)一套？我的收條在這兒。”
她有些難為情，畢竟她是女生，和孟思揚(yáng)并不是很熟悉，卻讓他幫自己領(lǐng)衣服。然后她補(bǔ)充一句：“要不然我明天跑操?zèng)]穿校服，扣班里的分，你可是體育委員�！�
孟思揚(yáng)愣了一下，說：“快上課了，我下午有時(shí)間再去吧�！�
何冬婭把收條放在他桌子上，說：“那你答應(yīng)了啊。”
孟思揚(yáng)點(diǎn)頭：“好。”
何冬婭說：“謝謝�！鞭D(zhuǎn)身坐下了。
孟思揚(yáng)用手指在后面碰了碰她的背：“哎，何冬婭。”
何冬婭扭頭問：“怎么了？”
孟思揚(yáng)說：“我不知道女生和男生的校服有沒有什么不同，我怕給你領(lǐng)錯(cuò)了�！�
何冬婭說：“這……我也不知道。哎，同桌�！彼隽伺鐾跤甑ぃ骸芭７猩粯訂幔俊�
王雨丹說：“無所謂，反正是跑操的時(shí)候穿，讓檢查跑操的看見你穿的是校服就行了�！�
何冬婭點(diǎn)點(diǎn)頭，又對(duì)孟思揚(yáng)說：“再說，你不會(huì)跟老師說一聲，讓他拿身女生的校服嗎？”
孟思揚(yáng)說：“這……不太好。那老師認(rèn)識(shí)我爸，所以認(rèn)識(shí)我。我要說只能說幫男生同學(xué)拿的，不然怕他多想�！�
此言一出，何冬婭臉紅了，急忙一把將收條抽了回去：“算了吧，還是我自己去吧。對(duì)了，那個(gè)老師叫什么名字？”
孟思揚(yáng)想，自己胡編的事情，他哪里認(rèn)識(shí)什么老師？他只好說：“算了，違反規(guī)定的事情。你不認(rèn)識(shí)他的話，他不會(huì)給你開門的�！�
何冬婭來氣了：“違反什么規(guī)定？我領(lǐng)身校服，犯哪條校紀(jì)了？”
孟思揚(yáng)說：“你領(lǐng)校服不算違紀(jì)，他隨便開儲(chǔ)藏室的門算是。而且他并不是儲(chǔ)藏室的管理員，鑰匙還是他從同事的抽屜里拿的，再讓他做一次恐怕……就算我去都勉強(qiáng)�！彼f得煞有介事，自己都快信了。
何冬婭說：“那就算了。明天我跑操不穿校服，可別怪我�！�
孟思揚(yáng)想，我怎么會(huì)在乎這事？愛穿不穿。不過他轉(zhuǎn)念一想，還是說：“算了算了，我再幫你一次吧。反正我爸在他那兒面子大。”
何冬婭連連擺手。
不過孟思揚(yáng)已經(jīng)記住她收據(jù)上寫的衣服尺寸型號(hào)了。
第四節(jié)課體育課，老師既不教跳高跳遠(yuǎn)，也不打籃球，更沒有什么廣播體操，而是抓緊時(shí)間訓(xùn)練跑步。原來學(xué)校已經(jīng)下了要求，要高一新生在兩周內(nèi)水平趕上高二，而體育課一周只有兩次，老師時(shí)間很緊，更大希望是托付體育委員，在平時(shí)跑操的時(shí)候就下意識(shí)地練，而不是跑一天是一天，跑完了事。
孟思揚(yáng)重新站在全班前面，下口令整隊(duì)。他不比其他班的體育委員。雖然沒穿軍裝，但八班的學(xué)生還是很快找回了當(dāng)初軍訓(xùn)時(shí)候的感覺，很快就站好隊(duì)，下意識(shí)保持立正姿勢(shì)。體育老師在旁邊看著，贊許道：“你當(dāng)體委很有經(jīng)驗(yàn)�！�
同學(xué)們哄笑起來，七嘴八舌地說：“他是我們軍訓(xùn)教官！”
老師并沒多吃驚，說：“哦，我聽說軍訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)班的教官是他們班自己的學(xué)生，就是你啊？”
孟思揚(yáng)說：“是的，老師�！�
老師并不跟他多說話，走到隊(duì)伍前面，孟思揚(yáng)就到一邊兒站著了。老師說：“學(xué)校給我們高一的任務(wù)，抓緊時(shí)間學(xué)會(huì)跑操。今天跑操我去看了，跑得亂七八糟的，當(dāng)然也不怪你們，畢竟第一次，還不熟悉。課堂上我們練幾圈跑操，我看你們跑得差不多了，就解散，你們打球，行不行？”
同學(xué)們立刻興奮起來，叫道：“行！”
老師說：“好了，體委，你帶一下隊(duì)，跑一跑我看看�！�
八班繞著操場(chǎng)跑了兩圈兒。老師讓他們停下，指出了一些問題。孟思揚(yáng)不以為然，他本來對(duì)這種只要整齊度沒有任何速度和力度的跑操深惡痛絕。和校服一樣，統(tǒng)一的服裝、統(tǒng)一的步伐，直接扼殺了高中生本該活潑的個(gè)性。校服還有一些好處，那就是杜絕了學(xué)生之間的名牌攀比，所有人都穿一樣的校服。但統(tǒng)一步伐的跑操基本沒有任何用處。從身體機(jī)能的角度分析，甚至有害無利。人身上有三種肌肉，慢肌纖維和快肌纖維，以及中性纖維。當(dāng)人進(jìn)行大量的慢肌纖維訓(xùn)練，就像這種慢跑，中性纖維會(huì)逐漸向慢肌纖維發(fā)展。如果高中三年每天都這么慢跑的話，身體內(nèi)的快肌纖維就會(huì)少之又少，爆發(fā)力、速度就都被扼殺了。即使在百米賽道上拼命沖刺，慢肌纖維也根本調(diào)動(dòng)不起任何速度，因?yàn)樗鼈兪悄土π偷募∪狻?br />
孟思揚(yáng)又帶著他們跑圈，看老師消失在視野里了，便下口令停下，喊：“解散！”
男生們歡呼雀躍，立刻大呼小叫地沖籃球場(chǎng)跑過去了。
孟思揚(yáng)則迅速跑向辦公樓。
他小心翼翼進(jìn)了辦公樓，走向儲(chǔ)藏室。這時(shí)他忽然聽見旁邊的房間里有說話聲，像是老師。他急忙貼在墻壁上，聽了一會(huì)兒，老師并沒有要出來的意思，他便小心翼翼走過去，到了儲(chǔ)藏室門口，迅速撬開門，悄無聲息地進(jìn)去，轉(zhuǎn)身把門關(guān)上。
何冬婭身高一米七，雖然跟他相比矮得多，但在女生中間算是個(gè)子高的了。他在校服里面翻找一下，并沒發(fā)現(xiàn)校服上面有任何男女款式區(qū)別的標(biāo)志，他拆開一個(gè)塑料袋，翻看衣服里面，標(biāo)簽上也沒寫男式女式。他把校服展開看一下，覺得也的確分不出男女生校服的區(qū)別，應(yīng)該是一樣的。他找齊了四身校服，輕步走到儲(chǔ)藏室門口，往外探頭看了看，走廊里沒有人。他小心翼翼地出來，把儲(chǔ)藏室門關(guān)上。這時(shí)對(duì)面的辦公室門忽然響起來，后面有人打開了。孟思揚(yáng)嚇一大跳，慌不擇路，立刻朝最近的走廊拐彎處竄過去，閃身躲在拐角另一邊。沒想到老師出來，卻也往這個(gè)拐角處走過來。孟思揚(yáng)急忙往里面跑，他步子很大，但踩在大理石地面上悄無聲息，像貓爪一樣悄無聲息。走廊盡頭是一個(gè)門，上面寫著“閱覽室”，玻璃門，上面掛著自行車常用的那種皮管軟鎖。他聽見老師腳步聲走近了，急忙用最快的速度撬開鎖，大概三秒鐘不到，迅速打開門，進(jìn)去了。
老師從走廊那邊轉(zhuǎn)過彎來，本來是朝另一邊轉(zhuǎn)的，忽然注意到后面的閱覽室門開著，愣了一下，自言自語：“閱覽室怎么開了？有人來嗎？”
他走到閱覽室門口。孟思揚(yáng)抱著校服，蹲在書架后面。那老師進(jìn)來看了看，問：“有人沒有？”
沒人答應(yīng)。老師便出去了，將門在外面鎖上了。
孟思揚(yáng)雖然精通撬鎖，但在外面反鎖上的門，又不是那種兩邊都能開的防盜鎖，他只要碰不到鎖，就無濟(jì)于事。銀行之所以屢屢失竊，就是因?yàn)殒i都太高級(jí)了，都是嵌在門里面的，兩邊都有鑰匙孔，這種門對(duì)孟思揚(yáng)來說是永遠(yuǎn)開放的。而他小學(xué)老師之所以能把他反鎖在辦公室里，就是因?yàn)槟前焰i太普通了。
孟思揚(yáng)站起來，確認(rèn)老師走遠(yuǎn)了。他推了推門，門縫很窄很窄，除非破壞掉門，在里面不可能打開鎖。他嘆了口氣，又看了看窗戶。因?yàn)槭且粯�，窗戶都裝了防盜網(wǎng)，但防盜網(wǎng)是裝在里面的，只防外盜不防內(nèi)賊。孟思揚(yáng)用手去擰螺絲，很快把一個(gè)防盜網(wǎng)的所有固定螺絲都擰下來了，小心翼翼地把它摘下來，放在墻角。他剛要出去，忽然回身看了一眼閱覽室，有些好奇，這兒怎么有個(gè)閱覽室？
他回到書架前面。他剛才躲的那一摞書架，上面全是時(shí)文雜志。說是時(shí)文，也早就過時(shí)了，這兒的書上面都落滿了塵土，像是很久沒人看過了。不過里面還有很多書架。他站起來走過去，剛走過兩個(gè)書架，抬頭看見第三個(gè)書架上，赫然全是一本本的《高等代數(shù)》。他吃了一驚，知道這是大學(xué)的內(nèi)容，他也接觸過，但不知道這里怎么會(huì)有，這些書是給誰看的？
他抽下來一本，書脊上已經(jīng)有一層灰了。他翻開一看，書頁都是發(fā)黃的，整本書都是線裝的，字體也是那種老書特有的宋體字，活像古代的活字印刷體。他對(duì)線性代數(shù)興趣不大，翻看一下就放回去了，繼續(xù)往那邊走。書架另一面上面放著的全是高等數(shù)學(xué)，他自學(xué)過大部分了，也沒看。下一個(gè)書架上面全是大學(xué)物理，下面全是空氣動(dòng)力學(xué)。大學(xué)物理內(nèi)容他基本都了解，空氣動(dòng)力學(xué)他也沒興趣。
書架另一面上面全是大學(xué)化學(xué)，下面全是生物。孟思揚(yáng)本來沒興趣，剛想走，忽然想，自己化學(xué)和生物并不算好，不如拿兩本書看看。他這么想是自然而然的，雖然他已經(jīng)下定決心不做小偷了，但他潛意識(shí)里有“偷書不算賊”的觀念。另外，這些書上面都落灰了，顯然那么久沒人動(dòng)過了，擺在這兒不是浪費(fèi)嗎？再說，自己看完了，也可以還的。
他抽下來兩本書，比較有代表性的，一本《大學(xué)化學(xué)》，一本《大學(xué)生物》，翻看一下。大學(xué)的課本都很厚，一本生物課本就囊括了高中所有生物必修選修的內(nèi)容，而且還更深入。這種黃紙的線裝書，密密麻麻的小字，簡(jiǎn)筆畫一般的插圖，和他們發(fā)的彩印的生物課本簡(jiǎn)直是天壤之別。但看這種書更讓人感覺專業(yè)一些，雖然生物原本應(yīng)是多姿多彩的。
他把兩本書夾在校服里面，繼續(xù)往里面走。下一個(gè)書架上赫然擺滿了各類英語書。他看了一眼上層，全是各種大學(xué)考研資料、四六級(jí)、雅思、托福的單詞書，對(duì)他這種英語剛?cè)腴T的人來說實(shí)在不合適。他往下面看，下面全是英文原著，連書名都是英文的。
他猶豫著，想拿兩本書，但也實(shí)在不知道拿哪本書好。他心底里想提高自己的英語水平，至少不想讓韓老師瞧不起自己。最后，他拿下來一本《牛津英英高階詞典》。
純英文的詞典，連單詞的釋義都是英文的。這種詞典一般很全面，除了單詞，里面的附錄還介紹了英語語法，已經(jīng)英語音標(biāo)。
孟思揚(yáng)想，如果把這本詞典背下來，自己英語會(huì)不會(huì)提高很多？答案當(dāng)然是顯然的，就算不會(huì)提高口語能力，至少詞匯量會(huì)突飛猛進(jìn)。但這根本不是說著玩兒的事情，背一本詞典談何容易？
他把詞典放在懷里，繼續(xù)往里面走。另一面則全是語文的東西，語文專業(yè)的東西，如《大學(xué)語文》，還有《漢語學(xué)》，以及各種純粹和漢語有關(guān)的東西，為了研究漢語而寫的漢語書。
孟思揚(yáng)對(duì)語言學(xué)沒興趣。他把三本書疊在一起，用校服包住，走到窗臺(tái)前面，跳出去，站在外面的窗臺(tái)上，把防盜網(wǎng)拿上來，小心翼翼地卡在窗戶上。但他沒辦法用手指頭再把螺絲擰上了，只讓它不掉，想自己以后找機(jī)會(huì)再進(jìn)來一次，把防盜網(wǎng)裝上吧。
他跳下窗臺(tái)，抱起東西，迅速回教室。
體育課早就下課了，上午最后一節(jié)課，也就是放學(xué)了。他先回到教室，把校服放在何冬婭桌子上，把三本書塞進(jìn)自己桌子里，然后下樓去餐廳。
這時(shí)已經(jīng)接近午餐的尾聲了，成批的學(xué)生正從門口往外走。孟思揚(yáng)逆著人流進(jìn)了餐廳，又在心里打鼓，到底要不要再撈剩飯吃？
除了盛剩飯，他還有一個(gè)選擇，那就是混進(jìn)餐廳偷飯吃，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)闖進(jìn)銀行偷幾百萬現(xiàn)金的神偷大盜來說，偷點(diǎn)兒飯的確不算什么，但那和偷書不一樣，在他心底里就覺得不一樣，如果那樣做，他就回到了他原本貨真價(jià)實(shí)的小偷身份。
他還是等人少了之后，餐廳的師傅來收垃圾桶之前，盛了一碗剩飯。當(dāng)然他盛剩飯的手法，就像魔術(shù)師一樣，從來不會(huì)讓人看見的。
下午到教室后，孟思揚(yáng)在黑板上寫上：第一節(jié)上課前交英語翻譯課文。
第一節(jié)課就是英語。
同學(xué)們紛紛從作業(yè)本上撕下作業(yè)，交給孟思揚(yáng)。孟思揚(yáng)收完，用手撥拉一下，他從前當(dāng)小偷是數(shù)錢的行家，立刻問：“還有誰沒交？差了三份�！�
沒人應(yīng)聲。這時(shí)韓老師走進(jìn)來了。孟思揚(yáng)問：“老師，另一份作業(yè)什么時(shí)候收？”
韓冰雪擺擺手說：“那個(gè)是英語組組長(zhǎng)出的作業(yè)，發(fā)給你們當(dāng)練習(xí)而已，愛做不做，也不用交�！�
所有人都“啊”了一聲，似乎覺得韓冰雪一夜之間變成好人了。孟思揚(yáng)說：“老師，作業(yè)收齊了。”遞給她。
韓冰雪點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他回到座位上。她自己走到講臺(tái)上，開始翻開手里的作業(yè)。霎時(shí)全班靜得出奇，所有人大氣不敢出。韓冰雪翻過去第一張作業(yè)，并沒說什么。俞佳連連拍胸口，自言自語：“好險(xiǎn)。最上面那張是我的�！辈贿^只是唇語，沒敢出聲。
韓冰雪一邊看一邊自言自語：“這節(jié)課我給你們排一下座位，分一下英語小組。以后你們上英語課之前，就自動(dòng)按照這個(gè)分組來坐，只拿著自己的英語課本，一個(gè)本子一支筆就行了，別的都不用帶�！�
她大約花了十分鐘把作業(yè)瀏覽了一遍，說：“俞佳、林小川、程家昊三個(gè)翻譯是從網(wǎng)上抄的，后面站著去�！�
俞佳頓時(shí)嘴巴張成了O型。林小川也沒辯解，吃驚地看著韓冰雪。程家昊則結(jié)結(jié)巴巴地問了一句：“老師……你怎么知道的？”
此言一出就等于坦白了，全班一片哄笑。韓冰雪冷笑一聲：“這就不勞你關(guān)心了�！�
三個(gè)男生拿著課本站起來，走到后面。
韓冰雪說：“另外，姚夢(mèng)超、陳運(yùn)達(dá)、班淑奇、孫璟、楊嘉、俞菲，你們六個(gè)寫得很不認(rèn)真，我罰你們當(dāng)英語小組組長(zhǎng)。全班五十二個(gè)人，我們分成六個(gè)英語小組，九個(gè)人一組，有兩個(gè)組八個(gè)人的。當(dāng)然，不是自愿分組。我會(huì)根據(jù)你們的英語水平來分組。不只是考試成績(jī)一個(gè)方面，英語分聽說讀寫四個(gè)方面，聽的話上課就不練了，每天下午都會(huì)有聽力練習(xí)。我們只從說和讀寫這三個(gè)方面，長(zhǎng)短搭配。”
六個(gè)人同時(shí)“啊”了一聲，有的是升調(diào)，有的是降調(diào)。
韓冰雪繼續(xù)說：“這篇課文的翻譯只考察你們讀的能力。當(dāng)然我給了你們太長(zhǎng)時(shí)間，不能算即時(shí)閱讀，好歹也湊合了。下面，每個(gè)人拿張紙，用英語寫一篇自我介紹�！�
同學(xué)們紛紛撕紙。葉琳琳問：“多少字？”
韓冰雪說：“五百詞以上。”
“��！”全班一陣驚呼。他們從沒寫過這么長(zhǎng)的英語作文。
韓冰雪說：“怎么了？如果讓你們寫一篇一千字的中文自我介紹，應(yīng)該不難吧？把一千字的中文翻譯成五百詞的英文，應(yīng)該不算難吧？”
她補(bǔ)充一句：“當(dāng)然，我不希望你們先寫中文，再翻譯成英語�！�
“一節(jié)課都過去了�！�
“不急，我們有的是時(shí)間。英語這東西又不趕課程�！�
自我介紹當(dāng)然不可能相互抄，更不可能網(wǎng)上搜索，除非寫假的，生搬硬套。但他們?cè)俅蟮哪懽樱膊桓以谡n堂上公然用手機(jī)上網(wǎng)查。韓冰雪一直在教室里轉(zhuǎn)。所有人都注意到她背著的手里拿著一份不知是誰的翻譯作業(yè)。韓冰雪最后走到講臺(tái)上，說：“這里有個(gè)沒寫名字的作業(yè)，誰能告訴我你寫的是什么？”
班里同學(xué)面面相覷。這時(shí)何冬婭傲慢地舉起了手。韓冰雪表情很微妙，說：“站起來說。”
何冬婭站起來：“老師，我寫的是莫爾斯密碼。”
全班頓時(shí)一片嘩然，全都扭頭看著何冬婭。韓冰雪問：“為什么？”
何冬婭說：“不需要為什么。老師，您昨天說的是把課文翻譯一遍，但并沒說翻譯成中文。我記得清清楚楚！”
班里頓時(shí)騷動(dòng)起來。忽然陳運(yùn)達(dá)叫了一聲：“好！”帶頭開始鼓掌。班里頓時(shí)掌聲四起。陳運(yùn)達(dá)說：“老師，您的確沒說�！�
韓冰雪說：“莫爾斯密碼，就是一個(gè)字母對(duì)應(yīng)幾個(gè)點(diǎn)或者線，只能算是編碼，不能算是翻譯！”
何冬婭說：“老師，詞典上對(duì)‘翻譯’的解釋是：把一種語言信息轉(zhuǎn)變成另一種語言信息的行為。密碼也是一種語言信息。”
韓冰雪說：“你概念有錯(cuò)誤。密碼不是語言。你能讀出來嗎？”
何冬婭說：“當(dāng)然能。滴滴答答滴滴滴嗒嘀嗒……”
全班哄堂大笑。韓冰雪面無表情地問：“那你能理解嗎？”
何冬婭說：“那當(dāng)然。對(duì)于精通莫爾斯密碼的人來說，直接使用密碼來交談，沒有任何障礙�！�
韓冰雪說：“可是……就算如此，你至少在大腦里，要把密碼翻譯成英文，再去理解英文。語言可以成為人理解事物的工具，而密碼，不行�！�
何冬婭不服氣，說：“那不對(duì)。老師，如果時(shí)間長(zhǎng)了，比如我經(jīng)常寫‘a(chǎn)pple’的莫爾斯密碼，時(shí)間長(zhǎng)了，我看到這段密碼，立刻就聯(lián)想到了那種水果，不需要這個(gè)英文單詞來做轉(zhuǎn)折了。再說，就算是英語，中國(guó)人學(xué)英語的時(shí)候，有時(shí)候需要把英語翻譯成中文才能理解，難道對(duì)他們來說英語就不是一種語言了嗎？”
韓冰雪啞口無言，只好一把將話題扯回來：“好了好了，我饒過你這一次。以后翻譯作業(yè)，一律翻譯成中文！明白了吧？”
何冬婭說：“明白了。”
韓冰雪說：“坐下吧。”
何冬婭坐下了。
周圍同學(xué)紛紛小聲道：“太牛了！”
“絕了！”
“就該這么干。”
韓冰雪說：“你們別看熱鬧，抓緊時(shí)間寫。”
教室里一片“刷刷”的寫字聲。
孟思揚(yáng)真可以說得上是絞盡腦汁，但他沒學(xué)過英語語法，只能盡力模仿課文。但他一時(shí)半會(huì)兒也沒那個(gè)本事從課文里把語法都分析出來。他不停地翻那本《英英詞典》，但緊急時(shí)刻，英英詞典是最不管用的，因?yàn)樗獙懹⑽奈恼�，總是在心里用中文想好再翻譯，但英英詞典不能直接查中文的漢語釋義，即使胡亂翻，他看懂英文都費(fèi)勁，不可能像看中文書那樣，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)自己要找的東西。
半個(gè)小時(shí)過去了，韓冰雪說：“好了，課代表，收作文�！�
同學(xué)們紛紛叫道：“還沒寫完……”
韓冰雪說：“用不著寫好。我不過是拿來評(píng)判一下英語寫作水平好壞，又不改卷也不判分，要沒寫完都沒寫完�！�
就算是托福、雅思這種水平的考試，兩百五十詞的作文也是給了四十分鐘，正好夠考生寫完的，讓這群高中生半個(gè)小時(shí)寫五百詞的作文，幾乎不可能有人寫完，大部分人只寫了一百多詞，水平好點(diǎn)兒的寫到了兩百多詞。孟思揚(yáng)筆跡亂七八糟，內(nèi)容更是錯(cuò)誤百出，忐忑不安地把自己的自我介紹壓在最下面，一個(gè)一個(gè)的收。到后面上次被罰站的劉飛他們?nèi)齻�(gè)人，卻一攤手，沒寫。孟思揚(yáng)說：“作業(yè)也是你們沒交吧？算了，看老師怎么處理吧。”收完作業(yè)走到前面，交給韓冰雪。韓冰雪走到講臺(tái)上，幾秒鐘便瀏覽一篇作文，十分鐘的工夫就把所有自我介紹看完一遍。孟思揚(yáng)坐在座位上，忐忑不安，看著韓冰雪的表情。
韓冰雪看完，還有兩分鐘就下課了。她拿起座次表開始分組：“第一組，組長(zhǎng)姚夢(mèng)超，組員，孟思揚(yáng)、何冬婭、俞佳、顧若飛、譚笑、林小川、馬夢(mèng)潔、郭柏茹。第二組，組長(zhǎng)陳運(yùn)達(dá)，組員……”
她一口氣將五十二個(gè)學(xué)生全部分組，正好下課了。韓冰雪說：“都記住了吧？下次上課之前，按照這個(gè)分組坐好，八九個(gè)人坐在一塊兒�！�
她說完就離開了。班里亂起來。俞佳叫道：“媽呀，以后英語課還怎么過啊！”
班里一片怨聲載道。姚夢(mèng)超說：“孟教官，以后在韓老師面前多說說好話啊�！�
孟思揚(yáng)說：“我能說什么？她也不是故意懲罰的，你們抄的作業(yè)，老師要罰，我能說什么？”
“現(xiàn)在都不準(zhǔn)體罰了嘛�！�
孟思揚(yáng)不再多說。這時(shí)何冬婭回頭說：“孟思揚(yáng)，你沒拿收據(jù)，怎么把校服拿來的？”
孟思揚(yáng)“哈”了一聲，說：“五十塊錢一身校服，質(zhì)地也不好，老師都不當(dāng)回事，沒要收據(jù)，只說拿身校服，隨便就給了�！�
周圍幾個(gè)同學(xué)都“哇”了一聲。孟思揚(yáng)說：“哎，你們可不能都要，我也沒那么厚的臉皮。何冬婭是真的還沒領(lǐng)校服，我才給她拿的�！�
“哦，幫女生拿不幫男生，看透你了。”姚夢(mèng)超開玩笑。何冬婭把收據(jù)給了他：“你什么時(shí)候有空就給那個(gè)老師吧�！�
孟思揚(yáng)說：“估計(jì)他也不記得啦�！�
不過他還是收下了，放進(jìn)兜里。