第7章：上學(xué)
作者：
心武雅趣a 更新：2022-02-24 22:29 字?jǐn)?shù)：18637
軍訓(xùn)從星期天下午開(kāi)始，一直到星期五，總共五天半的時(shí)間。星期五下午新生軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行會(huì)操，此時(shí)高二的學(xué)生也都已經(jīng)返校了。星期五上午最后一次訓(xùn)練，就是排練會(huì)操。孟思揚(yáng)剛把會(huì)操流程講一遍，忽然旁邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)高二的男生，喊了一聲：“教官好，我找你們班的葉琳琳�！�
孟思揚(yáng)聽(tīng)著聲音格外耳熟，轉(zhuǎn)身一看，是葉若凡。葉若凡對(duì)孟思揚(yáng)要熟悉得多，一眼認(rèn)出他來(lái)，大吃一驚。孟思揚(yáng)把手指頭放在嘴上做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，迅速放下來(lái)，轉(zhuǎn)身喊：“葉琳琳，出列！”
葉琳琳出來(lái)了。孟思揚(yáng)看了看表，說(shuō)：“五分鐘時(shí)間，馬上回來(lái)�！�
葉若凡急忙把妹妹拉到一邊，小聲問(wèn)：“怎么是他？你們教官？”
葉琳琳問(wèn)：“怎么了？你認(rèn)識(shí)他？”
葉若凡說(shuō)：“你忘了？他是孟思揚(yáng)�。 �
葉琳琳忍不住“啊”了一聲，回頭看了看。孟思揚(yáng)也在遠(yuǎn)處看著他們，他一看見(jiàn)葉琳琳回頭看自己，便知道葉若凡肯定跟葉琳琳說(shuō)了自己的身份。不過(guò)軍訓(xùn)馬上要結(jié)束了，已經(jīng)無(wú)所謂了。
葉琳琳問(wèn)：“哥，還有什么事嗎？”
葉若凡說(shuō)：“爸媽說(shuō)，明天不要回家了。這個(gè)周末就住在學(xué)校�！�
葉琳琳點(diǎn)點(diǎn)頭：“知道了�！�
葉若凡說(shuō)：“好了，回去吧�！�
葉琳琳跑回來(lái)，打報(bào)告，孟思揚(yáng)說(shuō)：“入列�！�
葉琳琳進(jìn)了隊(duì)列里，站好，心里砰砰直跳。
下午軍訓(xùn)成果展示，各個(gè)班列隊(duì)在高二的學(xué)長(zhǎng)們面前走過(guò)去，高二的學(xué)生們鼓掌，不過(guò)都是客套性的，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得他們的訓(xùn)練水平怎么樣。最后，是武警教官們列隊(duì)給學(xué)生們表演，踢正步，從主席臺(tái)前面過(guò)去，這才激起學(xué)生們一陣叫好。
最后主席臺(tái)上的老師說(shuō)：“同學(xué)們，教官們今天下午有重要的事情，要先離開(kāi)了。讓我們用熱烈的掌聲歡送教官。”
掌聲四起。八班的學(xué)生們挺著脖子在教官中尋找孟思揚(yáng)，不過(guò)奇怪的是，他們沒(méi)找到孟思揚(yáng)，盡管孟思揚(yáng)是最好找的。
學(xué)校規(guī)定學(xué)生每?jī)芍苄菀淮沃苣偶倩丶�。但因�(yàn)楦咭粍傞_(kāi)學(xué)，許多學(xué)生第一次住校，又剛經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，所以第一次周末就放假，以后就是兩個(gè)周末放一次假了。當(dāng)然，再過(guò)三個(gè)星期，就是十一長(zhǎng)假了。
孟思揚(yáng)一回到部隊(duì)，就收拾東西，脫了軍裝，換回自己原來(lái)的衣服。兩個(gè)月的時(shí)間，隊(duì)里的士兵對(duì)他都很熟悉了，他要走的時(shí)候都很舍不得，紛紛送他東西留念。當(dāng)然對(duì)士兵們來(lái)說(shuō)，最常送的東西莫過(guò)于子彈殼了。但所有子彈殼都長(zhǎng)得一樣，他們便在子彈殼上刻上各自的名字。
那床軍被則直接給了孟思揚(yáng)。孟思揚(yáng)打好背包，跟戰(zhàn)士們告別，就直接去了學(xué)校。
這時(shí)還是星期五的晚上，第二天早上學(xué)生們就要離開(kāi)學(xué)校回家了，因此各個(gè)興奮不已。晚自習(xí)一直安靜不下來(lái)。
孟思揚(yáng)到了學(xué)校，先去宿舍。因?yàn)閷W(xué)生都在上晚自習(xí)，宿舍一個(gè)人沒(méi)有，孟思揚(yáng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候碰到了宿管老師。老師問(wèn)：“你干什么的？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我新生來(lái)報(bào)到的。”
老師皺一下眉頭：“新訓(xùn)都結(jié)束了，你怎么才來(lái)？”不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這種躲軍訓(xùn)的學(xué)生，一般都是家里在學(xué)校有熟人的，或者干脆就直接是教師子女，便不說(shuō)什么了，帶孟思揚(yáng)到了宿舍，打開(kāi)宿舍門，問(wèn)：“帶東西了沒(méi)有？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“帶了。”把從部隊(duì)帶來(lái)的被子和褥子拿出來(lái)。不過(guò)他在學(xué)校的后勤處也領(lǐng)了一些學(xué)校里統(tǒng)一的東西回來(lái)，包括統(tǒng)一的藍(lán)顏色的被罩、藍(lán)白相間的床單，看起來(lái)很像醫(yī)院的病床床單。孟思揚(yáng)迅速收拾好內(nèi)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)和在部隊(duì)一樣。老師看著他的被子，贊許道：“你雖然沒(méi)軍訓(xùn)，可被子疊的還真不錯(cuò)，趕上部隊(duì)了�！�
孟思揚(yáng)笑道：“謝謝老師夸獎(jiǎng)�！彼麖陌锍槌鰞杀緯�(shū)，便離開(kāi)宿舍去教室了。
他很快找到高一八班的教室，小心翼翼地走到后門口。他心里忽然莫名其妙的緊張，不知道如果自己就這么走進(jìn)教室，會(huì)引起什么反應(yīng)。想了想，他小心翼翼地推開(kāi)門他推門的時(shí)候絕不會(huì)有任何聲響，這也是職業(yè)習(xí)慣。什么樣的門怎么推，他都很有研究的。因此他從后門進(jìn)來(lái)，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。孟思揚(yáng)的步子更是輕得還不如掉根針響。他看見(jiàn)最后一排有個(gè)空桌子，便小心翼翼走過(guò)去，輕手輕腳地坐下來(lái)，把書(shū)放在桌子上。
就在這時(shí)，班主任從前面進(jìn)來(lái)了，在班里踱步，忽然看見(jiàn)了孟思揚(yáng)，因?yàn)槊纤紦P(yáng)沒(méi)穿軍裝，她一時(shí)沒(méi)想起孟思揚(yáng)是誰(shuí)來(lái)，愣了半天。孟思揚(yáng)說(shuō)：“老師好。”
老師問(wèn)：“你是……”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“老師，才半天不見(jiàn)就不認(rèn)識(shí)了？”
班里的同學(xué)紛紛回頭看。一個(gè)男生脫口叫道：“孟教官？”
全班頓時(shí)一片嘩然。班主任很聰明，立刻就明白過(guò)來(lái)了：“你就是孟思揚(yáng)？”
孟思揚(yáng)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。班主任說(shuō)：“你搞得什么名堂？你到底……是不是學(xué)生？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“當(dāng)然。我爸是武警，我跟他說(shuō)我不想軍訓(xùn)了。他就跟我說(shuō)，你不被軍訓(xùn)可以，但你要參加軍訓(xùn)。所以就讓我跟著其他的武警一起當(dāng)教官�！�
他說(shuō)完，班里一片大亂。班主任說(shuō)：“你還是到講臺(tái)上自我介紹一下吧�！�
孟思揚(yáng)驚訝道：“我還用自我介紹嗎？班里誰(shuí)不認(rèn)識(shí)我？”
班主任說(shuō)：“你一直把我們瞞得死死的，連名字都不說(shuō)，他們?cè)趺此阏J(rèn)識(shí)你？你初中在哪兒上的？你介紹一下吧�！�
孟思揚(yáng)便起身走到講臺(tái)上，剛要敬禮，忽然想起自己沒(méi)穿軍裝，便把手放下了，說(shuō)：“同學(xué)們好，我想我就不用多自我介紹了吧？”
同學(xué)們頓時(shí)都笑起來(lái)。孟思揚(yáng)說(shuō)：“我就是你們班那個(gè)一直沒(méi)來(lái)的孟思揚(yáng)。當(dāng)然我早就來(lái)了，只不過(guò)我想如果早讓你們知道我是你們班的學(xué)生，恐怕我拉不下面子來(lái)訓(xùn)練你們，所以一直沒(méi)說(shuō)。現(xiàn)在軍訓(xùn)完了，你們也不用叫我教官了。其實(shí)我并不是武警，所以你們不用奇怪我為什么年齡這么小。我跟你們一樣，也是剛考上高中�！�
前排的女生急忙問(wèn)：“那你是哪個(gè)初中畢業(yè)的呀？”
孟思揚(yáng)愣了一下，說(shuō)：“十六中�！�
班里一片嘩然，因?yàn)橛幸恍“雽W(xué)生都是十六中的。女生急忙問(wèn)：“你是幾班的？初中的時(shí)候怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有你這么號(hào)人物？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“那么多學(xué)生，不認(rèn)識(shí)我的多了�！�
莫沉搖搖頭，說(shuō)：“可你中考全市第一。十六中年級(jí)前幾名我都認(rèn)識(shí)，沒(méi)有你啊。”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)那是你的事，我怎么給你解釋？”
女生問(wèn)：“那你是幾班的？”
孟思揚(yáng)看了看葉琳琳，咬咬牙，說(shuō)：“十班的。”
幸好這里只有葉琳琳一個(gè)人是十班的，而她是知道孟思揚(yáng)的身份的，她知道孟思揚(yáng)說(shuō)的不是真的，但緘默不語(yǔ)。這時(shí)她同桌推了她一下：“哎，琳琳，你不就是十六中十班的嗎？你不認(rèn)識(shí)他嗎？”
琳琳開(kāi)口了：“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)他。只不過(guò)……他不讓我說(shuō)出來(lái)而已�！�
同桌抱怨：“你不當(dāng)他的面說(shuō)，在宿舍里都不能說(shuō)嗎？真是的，這么重要的談資你居然能忍住不說(shuō)出來(lái)，真佩服你�！�
孟思揚(yáng)從講臺(tái)上下來(lái)，回到后面坐下。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就下課了，班里的學(xué)生立刻將孟思揚(yáng)圍住了，圍得水泄不通，問(wèn)這問(wèn)那。他們問(wèn)孟思揚(yáng)的經(jīng)歷，孟思揚(yáng)當(dāng)然不可能說(shuō)，也沒(méi)法編。尤其是這里許多學(xué)生都是來(lái)自十六中的，而他除了去過(guò)十六中兩次，對(duì)其根本不了解，所以對(duì)初中的事情閉口不談，最后怕露餡，忙說(shuō)：“好了好了，你們快回宿舍睡覺(jué)吧，以后高中同學(xué)三年呢，何必這時(shí)候問(wèn)這么多？”
一個(gè)男生笑道：“孟教官，你是我們宿舍的，以后我們班被子全靠你了，保準(zhǔn)天天優(yōu)秀！”
孟思揚(yáng)笑了笑。一個(gè)星期以來(lái)一直高高在上頤指氣使的教官，忽然變成了身邊的同學(xué)，這種事情無(wú)論如何不可能不成為八班學(xué)生的談資，一碰到認(rèn)識(shí)的初中同學(xué)就說(shuō)。更何況，孟思揚(yáng)曾當(dāng)著四個(gè)班級(jí)的面跟其他兩個(gè)教官格斗，把兩個(gè)士官都打趴下了，因此旁邊兩個(gè)班的學(xué)生也都對(duì)他有印象，因此還沒(méi)過(guò)一晚上，這件事就被相鄰的幾個(gè)班知道了。
孟思揚(yáng)回到宿舍，同宿舍的男生看到孟思揚(yáng)的床鋪，叫道：“孟教官，這是你的被子！”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“別叫我教官了�！�
回到闊別已久的校園，孟思揚(yáng)還來(lái)不及感受一下校園生活，擺在他頭上的第一件事非常棘手他非常清楚自己全市第一的成績(jī)?cè)趺磥?lái)的，但至少他再考一次絕考不出這個(gè)成績(jī)來(lái)。這豈不是會(huì)讓老師對(duì)他大失所望？雖然他很清楚其他學(xué)生對(duì)他的崇敬完全不是因?yàn)樗某煽?jī)。但時(shí)間長(zhǎng)了，他這一個(gè)星期在八班樹(shù)立起來(lái)的威望，會(huì)漸漸被弱化，“孟教官”就會(huì)變成一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶，自己最后也會(huì)變成和他們平等的地位，而在學(xué)校，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，說(shuō)話根本沒(méi)分量。
星期六的清晨，孟思揚(yáng)早早的離開(kāi)學(xué)校，到了街上。他吹了聲口哨，一條狗從角落里躥出來(lái)，撲到他腿上，繞著他蹦跳、打轉(zhuǎn)。孟思揚(yáng)逗了它兩下，說(shuō)：“我可能還會(huì)離開(kāi)一段時(shí)間，這次時(shí)間更長(zhǎng)。不過(guò)只要我早上有機(jī)會(huì)，就會(huì)來(lái)陪你�！�
他帶著狗遛了一圈兒，忽然他想起一件至關(guān)重要的事情他忘了給自己上過(guò)的小學(xué)交學(xué)費(fèi)了。盡管這不是他的義務(wù)，而且他已經(jīng)沒(méi)有錢去幫那些小學(xué)生了。但他想一想，自己還有一筆獎(jiǎng)金在秦國(guó)勝手里。想到這里，他忙去警察局找秦國(guó)勝。
秦國(guó)勝一天到晚不知道在忙什么，孟思揚(yáng)找到他的時(shí)候，一個(gè)警察剛從辦公室里出去。秦國(guó)勝看見(jiàn)他，問(wèn)：“有事嗎？”
孟思揚(yáng)問(wèn)：“我的獎(jiǎng)金您能不能先給我？”
秦國(guó)勝問(wèn)：“怎么了？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我還要給我家鄉(xiāng)的小學(xué)交學(xué)費(fèi)�！�
秦國(guó)勝愣了一下，說(shuō)：“孟思揚(yáng)，你的獎(jiǎng)金交完學(xué)費(fèi)還有書(shū)本費(fèi)什么的，只有八千多了。像去年那樣，你要一個(gè)學(xué)生幫兩百的話，頂多也就幫四十個(gè)學(xué)生�！�
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我會(huì)找最需要幫助的四十個(gè)學(xué)生�！�
秦國(guó)勝嘆了口氣，拿出一個(gè)銀行卡給他：“你先預(yù)留一下你這學(xué)期的生活費(fèi)吧。寒假里你再去給我們打工，掙你下學(xué)期的學(xué)費(fèi)�！�
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我知道。”
于是這個(gè)周末，孟思揚(yáng)回了一趟老家。這是他真正的家，他已經(jīng)一年沒(méi)回去了。從高速公路下來(lái)，到鄉(xiāng)間小路，最后到田埂上，爬上那個(gè)三米多高的巨石。那個(gè)用石棉瓦搭建的簡(jiǎn)陋的房子，還在那里。孟思揚(yáng)打開(kāi)門進(jìn)去，屋里到處都落滿的灰塵。孟思揚(yáng)急忙把母親孟揚(yáng)的照片摘下來(lái)，仔細(xì)擦了擦。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)凡是有點(diǎn)兒情報(bào)價(jià)值的東西都被警察搜走了。孟思揚(yáng)嘆了口氣，離開(kāi)了。
他在縣城的銀行里取了錢，然后直接去了自己的小學(xué)。不過(guò)今年他來(lái)得晚了，學(xué)校早就開(kāi)學(xué)了，因此他能做的就是幫那些四處借錢湊出來(lái)學(xué)費(fèi)的孩子還錢了。剛想到這里，他又否決了這個(gè)思路，覺(jué)得還是找那些因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)輟學(xué)在家的孩子吧。
這次孟思揚(yáng)就不是暗中給錢了，不然那些拿到錢的孩子可能都不一定會(huì)用這筆錢回學(xué)校上學(xué)。孟思揚(yáng)在各個(gè)村子之間跑了整整一天，找那些輟學(xué)在家的孩子。他找到不少，每次都盡力說(shuō)服家長(zhǎng)把孩子送回學(xué)校，并給他們兩百塊錢。星期天上午的時(shí)候，孟思揚(yáng)的錢就差不多全送出去了。他只留了自己回去的路費(fèi)，下午才回去了。
孟思揚(yáng)沒(méi)有聽(tīng)秦國(guó)勝的話，給自己預(yù)留生活費(fèi)。在學(xué)校生活費(fèi)無(wú)非就是吃飯的錢，至于紙筆錢，他想學(xué)生們對(duì)他這么尊敬，借一借總沒(méi)什么大不了的。他做好了在食堂撿剩飯吃的心理準(zhǔn)備。
但這真不是那么容易的事情。
孟思揚(yáng)星期天下午回到學(xué)校的時(shí)候，差不多下午六點(diǎn)多，他還沒(méi)吃飯，而且已經(jīng)身無(wú)分文了。
孟思揚(yáng)進(jìn)了餐廳，還有不少學(xué)生在那里吃飯。孟思揚(yáng)不去買飯，而是尋找那些剩飯比較多的盤子。這其實(shí)非常好找，很快他就找到好幾個(gè)。他確定主人的確是已經(jīng)離開(kāi)，把飯剩在那兒了，便裝作自己就是買了這份飯菜的主人一樣，很自然地走到旁邊，拿起別人用過(guò)的筷子繼續(xù)吃。當(dāng)然一份剩飯是吃不飽的，孟思揚(yáng)連找到并吃了好幾份剩飯，才離開(kāi)了。
八班的學(xué)生們?nèi)绾文芟胂螅麄儾豢梢皇赖拿辖坦佻F(xiàn)在連飯都吃不起了，只能靠剩飯度日。
孟思揚(yáng)回到教室上自習(xí)，大約七點(diǎn)多，大部分學(xué)生已經(jīng)回到宿舍了。時(shí)隔兩天，八班同學(xué)對(duì)他就不像星期五那天那樣了，似乎他只是一個(gè)普通的同學(xué)。只不過(guò)若有人跟他說(shuō)話，還是習(xí)慣性地叫他孟教官。
這時(shí)一個(gè)男生忽然到他旁邊，打了個(gè)招呼：“嗨，孟思揚(yáng)。”
孟思揚(yáng)抬頭一看，是自己班一個(gè)男生，軍訓(xùn)的幾天他認(rèn)得了班里的男生，但名字都不知道。男生說(shuō)：“前天老班一說(shuō)你是孟思揚(yáng)，我就想起你是誰(shuí)了�！�
孟思揚(yáng)頓時(shí)心里緊張，生怕他知道自己從前的身份，但還是問(wèn)：“那你是誰(shuí)啊？”
男生說(shuō)：“我叫姚夢(mèng)超，還記得這個(gè)名字吧？”
孟思揚(yáng)恍然大悟：“哦，想起來(lái)了。考實(shí)驗(yàn)的時(shí)候……”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“其實(shí)我也不認(rèn)識(shí)你，你當(dāng)我們教官的時(shí)候我也不知道是你。但我替你考試，知道你的名字。不過(guò)你學(xué)習(xí)那么好，怎么還要人替考實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?br />
孟思揚(yáng)忙說(shuō)：“打住，這事別多說(shuō)�！�
姚夢(mèng)超滿不在乎：“告訴你吧，我們班有將近一半兒的人是替考的。學(xué)習(xí)好的體育不行的給人替考實(shí)驗(yàn)。整天打籃球?qū)W習(xí)不咋地的就給他們替考體育�！�
孟思揚(yáng)松了口氣，姚夢(mèng)超并不知道他的身份。姚夢(mèng)超說(shuō)：“真是巧了，沒(méi)想到上了高中跟你一個(gè)班。你還是我們教官。”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我是八班的教官是因?yàn)槲抑雷约罕环值搅诉@個(gè)班，專門來(lái)的。巧合的只是你正好來(lái)了八班。”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“哎，今天老班估計(jì)會(huì)安排座位，咱們同桌行不行？”
孟思揚(yáng)一愣，他沒(méi)別的認(rèn)識(shí)的人，只能說(shuō)：“好啊。不過(guò)你怎么知道的？”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“我在辦公室聽(tīng)見(jiàn)老班說(shuō)的。”
果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，班主任進(jìn)來(lái)了。班里本來(lái)亂哄哄的，漸漸安靜下來(lái)。但班主任卻打破了自習(xí)的沉寂，走到前面，敲了敲講臺(tái)。同學(xué)們抬起頭來(lái)。
班主任說(shuō)：“今天晚上我們安排一下座位�！�
下面頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，不知道班主任怎么安排。班主任說(shuō)：“我們這樣安排，充分發(fā)揮一下民主精神，你們來(lái)建言獻(xiàn)策，有什么好的意見(jiàn)提出來(lái)。比如學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫扶一下有困難的同學(xué)，等等。因?yàn)槲抑烙行⿲W(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，想讓人幫助，但又不好意思說(shuō)。你們覺(jué)得怎么樣？”
葉琳琳的同桌俞菲小聲對(duì)她說(shuō)：“我猜老師早就準(zhǔn)備好了一套方案，然后說(shuō)民主。我們要提出不同的建議，她就會(huì)找一些理由來(lái)反駁�！�
這時(shí)莫沉開(kāi)口了：“老師，我建議把班里前幾名安排到一塊兒，這樣遇到一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題容易商量�！�
班主任說(shuō)：“你是班里前幾名的，別只是照顧自己的利益。大家共同進(jìn)步才是最好的�！�
姚夢(mèng)超說(shuō)：“那不一定……說(shuō)不定學(xué)習(xí)好的也能被拉下去。再說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)誰(shuí)學(xué)習(xí)好不好為時(shí)尚早，剛上高中，初中成績(jī)好的到了高中就不一定了�！�
老師說(shuō)：“如果做不到出淤泥而不染，那初中就滑下去了。再說(shuō)我教了好幾年初中了，雖說(shuō)有不少初中學(xué)習(xí)好到了高中就不行了的例子，但至少總體上來(lái)說(shuō)，初中基礎(chǔ)比較好的學(xué)生高中也都還不錯(cuò)的。另外高中比較優(yōu)秀的學(xué)生，絕大部分初中也都不錯(cuò)�！�
另一個(gè)男生陳運(yùn)達(dá)說(shuō)：“老師不能只以成績(jī)論高低，我還想找?guī)讉�(gè)籃球打得不錯(cuò)的在一塊兒，好交流交流經(jīng)驗(yàn)?zāi)�。�?br />
班主任還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，孫錦濤開(kāi)口道：“哎哎，籃球就算了，在教室里又不能打。就算你們集中在一塊兒，打籃球的一般個(gè)子都高，肯定都得坐后面�！�
班主任打斷他們：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)然主要憑成績(jī)。另外你這個(gè)建議決不能采納，不然你們整天只顧著打籃球了�！�
陳運(yùn)達(dá)吐了吐舌頭，不說(shuō)話了。莫沉說(shuō)：“老師不能這么說(shuō)。就算是學(xué)習(xí)好的，也有很多人偏科，不能一概而論。比如一個(gè)人數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差，想和一個(gè)英語(yǔ)好數(shù)學(xué)差的同學(xué)同桌，他們倆都學(xué)習(xí)不錯(cuò)，還都能相互幫助，這不更好嗎？還有，有些人學(xué)習(xí)差是根本不想學(xué)，就算跟學(xué)習(xí)好的近，也根本沒(méi)用�！�
莫沉此言一出，大有自以為學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生了，有瞧不起落后生之嫌，立刻招來(lái)了敵視的目光。班主任說(shuō)：“這都是細(xì)節(jié)問(wèn)題了，不可能照顧得面面俱到。再說(shuō)也不是這一次安排座位定了三年，我們半個(gè)學(xué)期就調(diào)整一次座位。調(diào)好位置后，有什么意見(jiàn)再反映�！�
莫沉不吭氣了。孟思揚(yáng)并不把老師放在眼里，說(shuō)：“老師口口聲聲說(shuō)民主民主，但大家提的意見(jiàn)，老師也一條不采納�！�
因?yàn)樗?jīng)是教官，相當(dāng)于半個(gè)老師，因此沒(méi)人覺(jué)得他這話沒(méi)大沒(méi)小，都覺(jué)得孟思揚(yáng)似乎是和班主任平起平坐的。班主任說(shuō)：“怎么能這么說(shuō)呢？莫沉的意見(jiàn)和我最初的設(shè)想完全相反。陳運(yùn)達(dá)的意見(jiàn)就太幼稚了，離題萬(wàn)里�！�
這時(shí)葉琳琳舉手。班主任問(wèn)：“你有什么問(wèn)題？”
葉琳琳說(shuō)：“我提個(gè)建議。我覺(jué)得調(diào)整座位這件事情，大家在乎的不是自己在班里的哪個(gè)具體位置，而是在乎周圍自己熟悉要好的同學(xué)是不是在周圍。我建議我們誰(shuí)和誰(shuí)同桌由自己定，報(bào)給老師，老師安排每對(duì)同桌坐哪個(gè)位置。這樣，既保證了老師的安排，也保留了我們自己的民主�！�
班里頓時(shí)議論紛紛。班主任想要反駁，但一時(shí)又找不到合適的理由，便問(wèn)：“大家覺(jué)得這個(gè)方法怎樣？”
議論的聲音更大了。班主任便說(shuō)：“這樣，贊同她這個(gè)方案的同學(xué)舉手�！�
寥寥無(wú)幾，只有葉琳琳附近的幾個(gè)同學(xué)舉手了。孟思揚(yáng)知道大部分學(xué)生是事不關(guān)己高高掛起的，便舉手道：“老師不應(yīng)該這么問(wèn)，應(yīng)該說(shuō)，不同意的舉手�！�
班主任問(wèn)：“有什么區(qū)別嗎？”
孟思揚(yáng)笑道：“當(dāng)然區(qū)別大了。因?yàn)榕e手的總是少數(shù)人。大部分人是覺(jué)得無(wú)所謂，不管您怎么問(wèn)都不舉手的。您這么說(shuō)對(duì)葉琳琳不公平�！�
葉琳琳看了孟思揚(yáng)一眼。班主任問(wèn)：“那你同意葉琳琳的觀點(diǎn)嗎？”
孟思揚(yáng)想，自己小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)上過(guò)學(xué)，怎么知道葉琳琳說(shuō)的是不是真的？但他說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)很有道理的樣子。那也總比全部由老師自己安排合理多了�！�
班主任說(shuō)：“好。這樣吧，你們下課后自己去商量誰(shuí)和誰(shuí)同桌，然后寫(xiě)張紙報(bào)給我。不過(guò)我如果覺(jué)得非常不合適我知道你們也都明白，那些我不可能讓你們倆同桌的，也不用費(fèi)心思。所以如果最后安排出來(lái)的座位你們發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有和報(bào)上來(lái)的同桌一樣，也別奇怪。當(dāng)然，這個(gè)比例應(yīng)該是很小的。我第二節(jié)課給你們安排出來(lái)，明天早上來(lái)到之后就可以換座位了�！�
并沒(méi)有多少人反對(duì)。不過(guò)，葉琳琳的這個(gè)方案有一個(gè)天生的毛病，除非那些現(xiàn)任同桌并不和睦的，大部分人礙著現(xiàn)任同桌的面子，不會(huì)提出和別人同桌的。當(dāng)然也有一片兒三四個(gè)人都很要好的，誰(shuí)和誰(shuí)同桌都無(wú)所謂。另外就是剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)一個(gè)星期，大部分人認(rèn)識(shí)的只有附近的幾個(gè)同學(xué)，最熟悉的往往也都是自己現(xiàn)在的同桌，因此報(bào)上來(lái)的百分之七十以上的也都是現(xiàn)在存在的同桌組合。
孟思揚(yáng)在最后一排，來(lái)的時(shí)候是找了一個(gè)空位坐下的，因此也沒(méi)有同桌。而因?yàn)樗?jīng)是教官，大部分同學(xué)對(duì)他很恭敬，但同時(shí)也因此會(huì)有距離，沒(méi)人主動(dòng)找他同桌。他們雖然全都認(rèn)識(shí)孟思揚(yáng)，但孟思揚(yáng)并沒(méi)和他們當(dāng)中任何人更熟悉。他們這一個(gè)星期一起訓(xùn)練、住宿、上晚自習(xí)，已經(jīng)形成了一定的人際關(guān)系網(wǎng)，但孟思揚(yáng)不在其中。看著學(xué)生們紛紛上去報(bào)同桌，他心里決定先等一等，如果班里所有人都有了同桌，只剩下自己一個(gè)，那就沒(méi)有同桌好了，反正總要有一個(gè)人沒(méi)有同桌的。如果人數(shù)是偶數(shù)，那最終肯定會(huì)剩下一個(gè)同學(xué)和自己同桌的，到時(shí)候自己主動(dòng)問(wèn)一聲就行了。
不過(guò)孟思揚(yáng)很快發(fā)現(xiàn)，持有這樣想法的并不是自己一個(gè)人。他發(fā)現(xiàn)有七八個(gè)人一直坐著，根本不為所動(dòng)，不過(guò)那也許只是他們?cè)缇蜕塘亢昧�，只讓同桌一個(gè)人報(bào)上去了而已。孟思揚(yáng)沒(méi)法判斷。
最后塵埃落定，班主任看著手里的表，說(shuō)：“全班五十二個(gè)人，現(xiàn)在報(bào)上來(lái)……等等，怎么只剩五個(gè)人了？難道報(bào)上來(lái)的有三個(gè)人同桌的嗎？”
班里有人竊笑起來(lái)。班主任仔細(xì)查看了一遍，抬頭說(shuō)：“怎么回事？為什么俞菲報(bào)了和俞佳同桌，秦凱樂(lè)也報(bào)的和俞佳同桌？你們商量好了沒(méi)有？”
俞菲“啊”了一聲，瞪著俞佳。俞佳和她距離大約有三四個(gè)人，回頭看著她，吞吞吐吐：“你沒(méi)跟我商量，怎么就報(bào)我們倆同桌？”
俞菲說(shuō)：“你是我哥，我報(bào)跟你同桌還用商量嗎？”
女生們交頭接耳：“哇塞，兄妹兩個(gè)同一個(gè)班，太巧合了吧？”
“就是。多好啊，干什么都有個(gè)哥哥幫手……”
“等于在男生里面安插了一個(gè)眼線�！�
俞佳說(shuō)：“可是……我都跟秦凱樂(lè)商量好了，怎么好出爾反爾？”
俞菲有些賭氣地說(shuō)：“隨便�！眴�(wèn)：“老師，還有沒(méi)同桌的是誰(shuí)？”
班主任說(shuō)：“還沒(méi)報(bào)同桌的站起來(lái)�！�
孟思揚(yáng)左右看看，只好站起來(lái)。前面也站起來(lái)四個(gè)同學(xué)。俞菲只好也站起來(lái)了。班主任一眼掃過(guò)去，說(shuō)：“孟思揚(yáng)你和姚夢(mèng)超同桌吧。”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“好。”心想這違反了老師要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生分散到全班的原則，因?yàn)橐?mèng)超成績(jī)也不錯(cuò)，自己則是全班第一。但班主任這么做是屬于無(wú)奈之舉了，因?yàn)榱鶄�(gè)人只有他們兩個(gè)男生，其余四個(gè)都是女生。班主任絕不主動(dòng)安排男生和女生同桌。
姚夢(mèng)超也點(diǎn)頭答應(yīng)。剩下的四個(gè)女生兩兩自由組合了。班主任說(shuō)：“都坐下吧�！�
她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
第二節(jié)晚自習(xí)下課的時(shí)候，班主任回來(lái)了，把花了一節(jié)課時(shí)間排出來(lái)的座次表打印出來(lái)后貼在了講桌上，說(shuō)：“明天早上過(guò)來(lái)把座位換好。另外今天晚上下課后，想早換的也可以換�！�
這時(shí)下課鈴響了。同學(xué)們呼啦一下起來(lái)，圍在講桌周圍看座次表，紛紛大呼小叫。班主任的安排相當(dāng)保守她幾乎拆掉了所有報(bào)上來(lái)男女生同桌的組合，大約占了三分之一，將他們重新組合。但班里男生和女生都是奇數(shù)個(gè)，最后勢(shì)必有一對(duì)男女生同桌，班主任就靈機(jī)一動(dòng)，將俞佳和秦凱樂(lè)拆了，讓俞佳和俞菲兄妹兩個(gè)同桌，但和秦凱樂(lè)還是挨邊兒的。
幾個(gè)男生大罵班主任太封建了。這時(shí)班主任已經(jīng)走了。孟思揚(yáng)并沒(méi)搶著去看，只等大部分人都開(kāi)始往外走了，還有幾個(gè)商量好現(xiàn)在就開(kāi)始換座位了，他才走到講臺(tái)上，瞥了一眼，看見(jiàn)自己和姚夢(mèng)超位置在后兩排，因?yàn)樗麄儌z個(gè)子都挺高。
孟思揚(yáng)回到宿舍，宿舍里其他男生都去洗漱了。孟思揚(yáng)坐在自己床邊愣了半晌，不知道干什么。他沒(méi)帶臉盆、牙刷、牙膏、肥皂，也沒(méi)帶洗衣粉、拖鞋。他只好脫下鞋，翻身到上鋪，躺下來(lái)。這時(shí)有個(gè)室友回來(lái)了，看了他一眼，說(shuō)：“孟教官睡這么早��？”
孟思揚(yáng)“嗯”了一聲，說(shuō)：“別叫我教官了�！�
這時(shí)宿舍長(zhǎng)周琛進(jìn)來(lái)了，剛一進(jìn)屋，立刻皺起眉頭，用鼻子吸了兩口氣，問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)洗腳？”
孟思揚(yáng)一驚，低頭看看他。周琛很客氣地問(wèn)：“孟教官，你……”
孟思揚(yáng)“哦”了一聲，翻身跳下來(lái)，光著腳就出去了。他從來(lái)沒(méi)注意過(guò)個(gè)人衛(wèi)生，因?yàn)樗麖那皬膩?lái)都是一個(gè)人住，經(jīng)濟(jì)條件更不會(huì)讓他注意這一點(diǎn)。和別人同居一室，就要強(qiáng)迫自己改變生活習(xí)慣，這讓他很不舒服。不過(guò)他還是到了洗刷間，隨便用涼水沖了一下腳，回到宿舍，上床躺著。
他在想早上要不要再去找那條狗。今天早上他就沒(méi)去，他才剛從老家回來(lái)。不過(guò)他在武警部隊(duì)待了兩個(gè)月的時(shí)間，狗也學(xué)乖了，等不到他的時(shí)候，就自己離開(kāi)了。但它堅(jiān)持每天去等，說(shuō)不定孟思揚(yáng)哪天就來(lái)了，日復(fù)一日。孟思揚(yáng)想只要有時(shí)間就去。但現(xiàn)在自己上了學(xué)，要和以前一樣四點(diǎn)多起來(lái)去跑步的話，精力根本不夠。他想，只能周末才有時(shí)間了。
星期一早上，學(xué)校舉行升旗儀式。七點(diǎn)左右，學(xué)生們紛紛在操場(chǎng)上集合，一個(gè)班站一路縱隊(duì)，黑壓壓的一片。孟思揚(yáng)在武警部隊(duì)參加過(guò)升旗儀式，但和學(xué)校的升旗儀式相比，根本不可同日而語(yǔ)。
升國(guó)旗后老師和學(xué)生代表進(jìn)行的講話，在孟思揚(yáng)聽(tīng)來(lái)都是連篇累牘的廢話。這次升國(guó)旗儀式的主題是節(jié)約糧食。最后一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，鄭副校長(zhǎng)發(fā)表講話：
“開(kāi)學(xué)一個(gè)星期以來(lái)，我天天在我們學(xué)校餐廳視察，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生啊，真是枉讀了九年的學(xué)，受了九年義務(wù)教育！什么意思？每次吃完飯，餐桌上剩下的餐盤子上，啊，全是……那個(gè)那個(gè)……剩飯剩菜！痛心疾首啊同學(xué)們。我們現(xiàn)在社會(huì)是進(jìn)步了，條件是好了，可餐廳的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重！我去過(guò)很多山區(qū)的小學(xué)，那里的學(xué)生，一周只能吃一次帶肉的飯菜，天天咸菜干飯白菜湯，�。磕銈兿脒^(guò)沒(méi)有，你們吃剩下的飯菜，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可能就是一頓豐盛的佳肴？”
孟思揚(yáng)聽(tīng)了這個(gè)校長(zhǎng)的講話，心里格外舒坦，對(duì)這個(gè)副校長(zhǎng)很有好感。但他接下來(lái)說(shuō)的話，就讓孟思揚(yáng)目瞪口呆了。
“所以下面我宣布一項(xiàng)學(xué)校的新制度學(xué)生在餐廳用餐吃完飯后，要把剩飯剩菜倒在一個(gè)指定的垃圾桶里，然后把餐具放在指定的地方。餐廳已經(jīng)接到通知，今天中午就開(kāi)始這樣實(shí)施了，而且賣飯的師傅們很樂(lè)意如此。學(xué)校會(huì)派老師，和餐廳的工作人員一起，凡是發(fā)現(xiàn)吃完飯沒(méi)有清理自己的剩飯的，當(dāng)場(chǎng)記名，口頭警告一次，給相應(yīng)班級(jí)扣量化分一分！倒剩飯的地方，也會(huì)有老師看著。剩飯?zhí)嗟�，要進(jìn)行批評(píng)教育。我希望這能成為我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)，讓大家形成習(xí)慣，最后不用老師看著，也能自覺(jué)吃干凈碗里的飯菜，自覺(jué)地收拾餐具清理剩飯菜�！�
孟思揚(yáng)心里五味雜陳。雖然他心里舉雙手雙腳贊成這項(xiàng)制度，但這個(gè)制度直接砸了他的飯碗。他聽(tīng)到周圍的學(xué)生抱怨聲無(wú)數(shù)，心想凡是抱怨的肯定是在家里飯來(lái)張口的小皇帝，一點(diǎn)兒家務(wù)活沒(méi)做過(guò)，倒掉剩飯菜、收拾一下餐具，不過(guò)舉手之勞而已。他聽(tīng)見(jiàn)前面一個(gè)男生抱怨道：“學(xué)校真是想哪出是哪出。飯菜吃不完，還逼著我們吃嗎？”
孟思揚(yáng)心里有些厭惡，心想，你吃不完，還買那么多干嘛？
他又聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生咬耳朵。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“哎，上次我在學(xué)校門口吃蓋澆飯，你知不知道，那家店特別坑，蓋澆飯一大盤米飯，上面就那么一丁點(diǎn)兒菜，你想想怎么可能吃得完？那老板還在那兒喊，不準(zhǔn)浪費(fèi)啊，真是……我們趁他不注意丟下剩飯就溜走了。我聽(tīng)見(jiàn)他喊我，撒腿就跑了，他追兩步，沒(méi)追上我……”
他說(shuō)到這里的時(shí)候，眉飛色舞。聽(tīng)他說(shuō)話的那個(gè)學(xué)生未置可否地苦笑一下，不以為然。孟思揚(yáng)則有些反感，覺(jué)得這學(xué)生的思想跟自己真是格格不入。
不過(guò)孟思揚(yáng)作難了。他中午還怎么吃飯？他覺(jué)得應(yīng)該有相當(dāng)一部分學(xué)生散漫不羈，無(wú)視學(xué)校的規(guī)定，照樣剩飯剩菜，也不收拾。他雖然憎惡這樣的學(xué)生，但總盼著有那么一兩個(gè)，給自己剩點(diǎn)兒飯啊。
當(dāng)然這些困難他不可能跟任何人說(shuō)，回到教室只能自己想辦法。晨讀開(kāi)始了，教室里書(shū)聲瑯瑯，讀什么的都有，大部分人在讀新發(fā)的英語(yǔ)課本，也有人已經(jīng)預(yù)料到老師要他們背語(yǔ)文課本上的文言文，在那里讀《勸學(xué)》和《師說(shuō)》。還有人在看各科的新課本，尤其是語(yǔ)文課本上面一些節(jié)選的小說(shuō)。后排的幾個(gè)男生，有的則在玩手機(jī)，還有的在看雜志。這是開(kāi)學(xué)第一天正式上課。
一個(gè)女生走進(jìn)教室，并沒(méi)有人在意，班里卻也沒(méi)人認(rèn)識(shí)她所有人都不認(rèn)識(shí)，但看見(jiàn)她的人也都以為只是自己不認(rèn)識(shí)罷了，以為她是本班同學(xué)。但這個(gè)女生的行為顯然不像本班學(xué)生。她高挑挑的個(gè)子，一身短袖運(yùn)動(dòng)裝，在教室里的過(guò)道和講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一圈兒，以至于所有人都奇怪這女生是干嘛的？也不在自己座位上坐下來(lái)。
最后，女生走到講臺(tái)上，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下：預(yù)習(xí)Unit1第一篇課文，熟讀前兩段。熟背單詞表Unit1所有單詞。
直到這時(shí)候，所有人大概才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她不是個(gè)學(xué)生，是個(gè)老師！姚夢(mèng)超“哇”了一聲，對(duì)孟思揚(yáng)說(shuō)：“我們英語(yǔ)老師耶！這么年輕！”
班里一片騷動(dòng)，很多人開(kāi)始議論紛紛，當(dāng)然議論的不是老師給他們的任務(wù)，而是這個(gè)老師本人。她看起來(lái)完全像個(gè)學(xué)生，不知道多大年齡，居然能當(dāng)上一中的老師。這個(gè)教師資格證有那么好得到嗎？
老師寫(xiě)完，就出去了。孟思揚(yáng)翻開(kāi)英語(yǔ)課本。不過(guò)他英語(yǔ)發(fā)音根本不準(zhǔn)，也不敢讀課文，只好先翻到單詞表背單詞。他記性好，背單詞可以過(guò)目不忘，十幾分鐘就把第一單元近百個(gè)單詞全背下來(lái)了。他照著音標(biāo)大致讀下來(lái)，也不知是否標(biāo)準(zhǔn)，記的只是拼寫(xiě)形式和漢語(yǔ)釋義反正中國(guó)的高中英語(yǔ)教育是啞巴英語(yǔ)。
第一節(jié)課就是英語(yǔ)，也是他們高中第一堂課。剛才那個(gè)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，全班發(fā)出一陣“喔”的驚呼聲。老師似乎早就預(yù)料到這一點(diǎn)了，不為所動(dòng)，走到前面，一點(diǎn)兒也沒(méi)顯出緊張。她說(shuō)：“簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓韓，叫韓冰雪。”轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下名字。下面一片唏噓，這個(gè)名字也太冷了些，只希望這個(gè)老師不是名如其人就好。
韓老師說(shuō)：“所有老師在上第一節(jié)課的時(shí)候總要有段開(kāi)場(chǎng)白，我想我就不必了，你們初中就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我也沒(méi)必要在這里再提醒一遍你們英語(yǔ)的重要性�！�
她轉(zhuǎn)身看了看黑板，又轉(zhuǎn)過(guò)身：“我早上已經(jīng)布置下去了，所以我要提問(wèn)默寫(xiě)第一單元的生詞�！�
下面立刻亂了起來(lái)。韓冰雪并不理睬，低頭看了看講桌上的座次表，直接開(kāi)始點(diǎn)名：“林小川，郭柏茹，陳運(yùn)達(dá)，俞菲。”
四個(gè)人極不情愿地站起來(lái)。韓冰雪說(shuō)：“其他人，撕一張紙。把英語(yǔ)課本都合上。要是讓我看見(jiàn)有偷看課本的，就讓你到講臺(tái)上單獨(dú)給你一次機(jī)會(huì)讓你默寫(xiě)。”
“哇，高中好嚴(yán)哪�！辈恢l(shuí)說(shuō)了一句。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，韓冰雪的做法直接誤導(dǎo)了他們對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的印象。
韓冰雪說(shuō)：“大家注意一下，我是有體罰的。體罰也不苛刻，我提問(wèn)二十個(gè)單詞，錯(cuò)三個(gè)以上的，這節(jié)課站著聽(tīng)就行了。錯(cuò)十個(gè)以上的，拿著課本到教室后面站著聽(tīng)。”
全班一陣“啊”聲和嘆氣聲。韓老師說(shuō)：“啊什么�。坷蠋熞还�(jié)課都是站著講的，讓你們?cè)谡疽还?jié)課還不樂(lè)意了？”
姚夢(mèng)超是個(gè)膽大的，說(shuō)：“老師，那不一樣。要是所有老師都像您這樣，肯定有人從早站到晚，站七節(jié)課�？衫蠋煵粫�(huì)一天到晚課都是滿滿的�！�
韓冰雪說(shuō)：“可不是所有老師都跟我一樣�！�
此言一出，全班松了口氣。韓冰雪冷笑一聲：“廢話少說(shuō)。準(zhǔn)備開(kāi)始了。”
一片合課本和撕紙的聲音。韓冰雪走到講臺(tái)下面，在過(guò)道里踱步，開(kāi)始提問(wèn)單詞。她只提漢語(yǔ)釋義，讓學(xué)生寫(xiě)出單詞。而在黑板上，郭柏茹和陳運(yùn)達(dá)迅速寫(xiě)出了第一個(gè)單詞，而俞菲和林小川毫無(wú)頭緒，探頭想看他們兩個(gè)的，但韓冰雪發(fā)話了：“不要偷看啊。不會(huì)就是不會(huì)，現(xiàn)在看了你也記不住。你們兩個(gè)防著別讓人偷看，不然也算你們錯(cuò)了。”
郭柏茹歉意地看了俞菲一眼，下意識(shí)擋住了。
韓冰雪繼續(xù)提問(wèn)。她一邊提問(wèn)一邊在過(guò)道里走，看著左右的學(xué)生寫(xiě)的情況。她走到哪兒，哪兒的學(xué)生就緊張，盡量用手遮住不讓老師看他們寫(xiě)的情況。
韓冰雪一口氣提問(wèn)了二十個(gè)單詞，最后走到第一排：“每一列最后一個(gè)人，起來(lái)收答卷。都寫(xiě)上名字�！�
班里一片騷亂，還有人在趁機(jī)翻課本，補(bǔ)充自己寫(xiě)錯(cuò)的單詞。但韓冰雪張口道：“殷蕓蕓，馬小方，你們兩個(gè)不用交了，這節(jié)課直接在后面站著吧�！�
所有默寫(xiě)的單詞都交上來(lái)了，韓冰雪對(duì)著座次表迅速排查一遍，只用了一分鐘的工夫，開(kāi)口道：“劉飛，趙帥，李建波，你們?nèi)齻�(gè)沒(méi)交，到后面站著去吧。”
三個(gè)男生都是不學(xué)無(wú)術(shù)的典型，從韓冰雪開(kāi)始上課就沒(méi)把她當(dāng)回事，也根本不在乎什么默寫(xiě)單詞，一副玩世不恭的表情，聽(tīng)見(jiàn)老師的話，也都站起來(lái)，一臉不屑地走到后面。
韓冰雪喝道：“都站直了，你們不是剛軍訓(xùn)過(guò)嗎？”
此言一出，就有不少人看孟思揚(yáng)。韓冰雪并不知道他們的意思，也不在意，轉(zhuǎn)身批改黑板上的單詞。她只掃一眼過(guò)去，說(shuō)：“林小川，錯(cuò)了十二個(gè)，后面去。郭柏茹，錯(cuò)了三個(gè)，在自己座位上站著。陳運(yùn)達(dá)，錯(cuò)了四個(gè)，也在自己座位上站著。俞菲，只寫(xiě)了不到十個(gè)，不用看了，后面站著去�！�
兩個(gè)男生大大咧咧，表示無(wú)所謂，站著就站著。兩個(gè)女生則有些委屈，她們委屈不是因?yàn)檎局�，而是老師太不給面子，讓她們無(wú)地自容。女生臉皮都薄。不過(guò)后面已經(jīng)站了好幾個(gè)男生了，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得她們倆怎樣的。
韓冰雪拿起交上來(lái)的單詞，掃了第一眼：“林可，原位站著�！�
林可是第一排的一個(gè)女生，只好站起來(lái)。
韓冰雪一邊翻一邊點(diǎn)名，差不多每五個(gè)人就有四個(gè)站起來(lái)的。沒(méi)站起來(lái)的只有那些學(xué)習(xí)頂尖之屬的幾個(gè)，葉琳琳、莫沉、姚夢(mèng)超他們幾個(gè)。但韓冰雪點(diǎn)到孟思揚(yáng)的名字的時(shí)候，孟思揚(yáng)大吃一驚，舉手說(shuō)：“老師，我保證我是全對(duì)的�！�
全班頓時(shí)唏噓起來(lái)。韓冰雪說(shuō)：“你答案的確全對(duì)。但你寫(xiě)的字體，好像小學(xué)生寫(xiě)的拼音。還有你寫(xiě)的所有的‘a(chǎn)’和‘g’，都寫(xiě)成了印刷體，這是怎么回事？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“老師，你開(kāi)始提問(wèn)的時(shí)候并沒(méi)有說(shuō)這一點(diǎn)，事后補(bǔ)充條件，不公平�！�
韓冰雪說(shuō)：“不公平？你們都坐著聽(tīng)課，我站著講課，這公平嗎？”
孟思揚(yáng)不再說(shuō)話了。韓冰雪說(shuō)：“不過(guò)你好歹全對(duì)了。站在原位置上�！�
孟思揚(yáng)站起來(lái)。
韓冰雪說(shuō)：“Pleaseopenyourbooks�！�
頓時(shí)一片嘩啦啦的翻書(shū)的聲音，所有人都松了口氣。百分之八十的學(xué)生在站著，蔚為壯觀。韓冰雪繼續(xù)：“Turntopage3。Text1�！�
有人竊竊私語(yǔ)：“老師不會(huì)再提問(wèn)背課文吧？那估計(jì)全班沒(méi)人坐著了。”
韓冰雪說(shuō)：“所有在自己座位上站著的同學(xué)，給你們一次機(jī)會(huì)可以坐下來(lái)。我的要求是熟讀前兩段。誰(shuí)能熟讀下來(lái)？”
林可急忙搶著舉手。韓冰雪點(diǎn)點(diǎn)頭。林可拿起課本讀起來(lái)。韓冰雪一直聽(tīng)著，她剛讀完，韓冰雪說(shuō)：“‘excellent’重音在第一個(gè)元音上，你讀成了第二個(gè)。第二段一開(kāi)始你重復(fù)了兩遍，說(shuō)明不熟�！甽anguage’中的‘g’并不失去爆破，但你沒(méi)讀出來(lái)。一般疑問(wèn)句結(jié)尾應(yīng)該用升調(diào)，你讀成了降調(diào)。其他還有很多，我不一一枚舉了，你可以到后面去站著了�！�
林可差點(diǎn)兒要哭出來(lái)了，滿肚子委屈。韓冰雪說(shuō)：“這可是你自己舉手要讀的，不是我提問(wèn)你的吧？剛才默寫(xiě)單詞，所有人都交了，我也沒(méi)偏袒誰(shuí)吧？”
莫沉沉不住氣了，說(shuō)：“老師按這個(gè)法子來(lái)，全班就沒(méi)有一個(gè)能讀合格的。”
韓冰雪說(shuō)：“所以你們英語(yǔ)水平都太爛了。我上次帶的一個(gè)班，我只帶了一個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)平均分提高了十幾分，比高三大強(qiáng)度的復(fù)習(xí)還管用。”
葉琳琳開(kāi)口了：“老師，我們高考考的是啞巴英語(yǔ)，沒(méi)必要在發(fā)音上吹毛求疵吧？”
韓冰雪問(wèn)：“你是在說(shuō)我吹毛求疵？我問(wèn)你，干嘛要吃飯？”
葉琳琳說(shuō)：“可是……不吃飯人幾天就餓死啦，不學(xué)英語(yǔ)就不會(huì)�！�
韓冰雪說(shuō)：“你們未來(lái)會(huì)餓死。高考的確不考口語(yǔ)，但到了大學(xué)，你們?cè)诟咧行纬傻墓缕У拿【秃茈y再改過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在匡正還來(lái)得及。別以為高考完了上了大學(xué)就完事了�！�
莫沉問(wèn)：“老師，你是……大學(xué)畢業(yè)的嗎？”
韓冰雪擺擺手：“別問(wèn)那么多了。這是課堂上。”
她回到講臺(tái)上，說(shuō)：“今天是第一節(jié)課。從明天下節(jié)課開(kāi)始，每次課前，要有一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言，要求脫稿，內(nèi)容不限，時(shí)長(zhǎng)要求五分鐘。當(dāng)然別給我磕磕絆絆的磨蹭五分鐘過(guò)去。按座次表排序，明天就從林可開(kāi)始�！�
孟思揚(yáng)開(kāi)口了：“老師，還沒(méi)輪流一遍，就要換座位了�！�
韓冰雪沒(méi)搭理他，說(shuō)：“五分鐘時(shí)間，所有人把課文快速閱讀一遍。開(kāi)始。”
班里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。韓冰雪敲了敲黑板：“我讓你們閱讀，沒(méi)讓你們朗讀！”
聲音小了下去。五分鐘過(guò)去，韓冰雪說(shuō)：“現(xiàn)在翻到課文后面的練習(xí)。從第一題開(kāi)始。站著的同學(xué)可以回答。站在后面的同學(xué)答對(duì)了可以回到原座位，但如果答錯(cuò)了，就要再累計(jì)答對(duì)兩道題才能回原座位，以此類推。站在自己座位上的同學(xué)，答對(duì)一道題就可以坐下，答錯(cuò)一道題就到后面去站著。坐著的同學(xué)也可以回答，答對(duì)一道題，就有一次可以答錯(cuò)題的機(jī)會(huì)，否則就站起來(lái)�！�
所有人急忙埋頭去看題目。韓冰雪卻并不讓他們舉手了，而是先走到了教室后面，從最左邊的一個(gè)人開(kāi)始，問(wèn)：“第一個(gè)填空填什么？”
男生張口結(jié)舌，支吾了半晌。韓冰雪說(shuō)：“好了，不用想了�！弊叩降诙䝼�(gè)學(xué)生前面：“第一個(gè)填空填什么？”
男生答出來(lái)了：“Edition。”
韓冰雪擺擺手：“可以回原座位站著了�！�
男生如獲大赦，急忙回去了。
韓冰雪把后面站著的男生提問(wèn)了一遍，結(jié)果只回去了兩三個(gè)。有幾個(gè)站著的女生，基本上都答對(duì)了，都回去了。林可回到座位上剛坐下，韓冰雪喝道：“我讓你回座位上站著，沒(méi)讓你坐下！”
林可再也忍不住，當(dāng)眾失聲哭了。全班一片嘩然。韓冰雪說(shuō)：“就你們這心理素質(zhì)……唉�！�
她沒(méi)管林可，繼續(xù)提問(wèn)在座位上站著的學(xué)生。孟思揚(yáng)急忙小聲問(wèn)姚夢(mèng)超：“這個(gè)空是什么？”
“孟思揚(yáng)！”想不到韓老師記住了他的名字，“后面站著去。”
孟思揚(yáng)掃了她一眼，走下座位，不過(guò)并沒(méi)到后面站著，而是在過(guò)道里踱步。韓冰雪劍眉倒豎：“你干什么？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“您說(shuō)罰我們站著很公平，因?yàn)槔蠋熞还?jié)課都是站著的。但走著比站著輕松，您一直在轉(zhuǎn)悠，所以我也可以來(lái)回走�！�
全班哄笑起來(lái)。韓冰雪根本不和他爭(zhēng)辯，只怒喝一聲：“到后面站著！”
她的口氣和年齡相貌完全不相符，孟思揚(yáng)愕然地看著她：“怎么這么不講理……”
韓冰雪看他站著不動(dòng)，反而收斂了怒容，冷笑一聲，說(shuō)：“那好，你要追求一切都和老師公平嗎？這節(jié)課你來(lái)講吧�！�
孟思揚(yáng)問(wèn)：“說(shuō)真的？”
韓冰雪一開(kāi)始只以為自己一句話會(huì)讓他服軟，沒(méi)想到孟思揚(yáng)這么問(wèn)，她要是反悔的話，下不來(lái)臺(tái)，只說(shuō)：“我讓你講課，但沒(méi)給你讓他們坐下的權(quán)力。”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“那也行�！�
韓冰雪說(shuō)：“那好，你講吧�！�
孟思揚(yáng)便說(shuō)：“大家拿起課本，熟讀課文，三十分鐘�！�
全班頓時(shí)亂起來(lái)，因?yàn)榈较抡n也只有二十分鐘了。韓冰雪問(wèn)：“你這是講課嗎？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“當(dāng)然算是�！�
韓冰雪未置可否，走到教室后面。孟思揚(yáng)則在教室里悠哉地開(kāi)始踱步，轉(zhuǎn)圈子。后半節(jié)課就這么過(guò)去了，下課鈴響了。同學(xué)們騷動(dòng)起來(lái)，紛紛抬頭看著韓冰雪。韓冰雪看了看表，冷笑一聲：“好啊。孟思揚(yáng)，我就讓你當(dāng)英語(yǔ)課代表吧�！�
孟思揚(yáng)一愣，他還不知道課代表是干什么的。韓冰雪走到講臺(tái)上，敲講桌讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“布置一下作業(yè)：每個(gè)人將這篇課文翻譯一遍交上來(lái)。不過(guò)，都聰明點(diǎn)兒，我看得出是不是你們自己翻譯的水平。下次上課的時(shí)候我會(huì)再提問(wèn)第一單元的單詞，到時(shí)候可別像今天這樣了。下課�！�
同學(xué)們紛紛松口氣。姚夢(mèng)超笑道：“孟教官，可真有你的�！�
孟思揚(yáng)忙問(wèn)：“當(dāng)課代表要干嘛？”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“當(dāng)然，收發(fā)作業(yè)什么的，很簡(jiǎn)單。不過(guò)當(dāng)她的課代表，可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單了�！�
陳運(yùn)達(dá)叫孟思揚(yáng)：“哎哎，孟教官，你找機(jī)會(huì)，趕緊找老師問(wèn)清楚，她到底多大，教幾年學(xué)了，有什么背景？哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”
“就她？還大學(xué)畢業(yè)？”莫沉說(shuō)，“算了吧�？此敹嗍邭q，要是大學(xué)畢業(yè)，豈不是十二三歲就要上大學(xué)？”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“那可不一定。說(shuō)不定是神童呢�！�
“神童還考師范大學(xué)？畢業(yè)了當(dāng)老師？可惜了�！�
“什么意思？”陳運(yùn)達(dá)不滿了，“當(dāng)老師怎么了？又不是當(dāng)清潔工掃大街。當(dāng)老師恰恰需要名牌大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀人才�，F(xiàn)在看看，師范大學(xué)成了打發(fā)二流學(xué)生的地方，難怪老師水平都不咋地，培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)也低，成了惡性循環(huán)了�！�
第二節(jié)課數(shù)學(xué)，是他們班主任的課。班主任姓田，叫田文青。幸虧不是所有老師都像韓冰雪那樣，田老師就和氣地多。她第一節(jié)課就簡(jiǎn)要地介紹了一下高中數(shù)學(xué)課內(nèi)的大綱，也沒(méi)講新課。后面三四節(jié)化學(xué)和生物差不多也是如此，同學(xué)們大都放了心，全都開(kāi)始怕了英語(yǔ)課。
下課鈴響了。孟思揚(yáng)在教學(xué)樓上等了幾分鐘，才下去了。他忐忑不安地到了餐廳，放眼一看，果然經(jīng)過(guò)副校長(zhǎng)的訓(xùn)話，學(xué)生們開(kāi)始自己收拾剩飯菜了。大部分學(xué)生只是覺(jué)得新鮮，并沒(méi)多抵觸，還覺(jué)得自己變得高尚了。孟思揚(yáng)在餐廳里轉(zhuǎn)了兩圈兒，沒(méi)找到一盤剩飯菜。最后他走到倒剩飯的垃圾桶旁邊，往里面一看，剩的飯菜其實(shí)還是不少的，這一會(huì)兒工夫已經(jīng)有了半桶了。旁邊卻并沒(méi)有老師來(lái)看著，而陸續(xù)有學(xué)生過(guò)來(lái)往里面倒剩飯。大部分是米飯，還有各種菜、肉骨頭、魚(yú)刺，亂七八糟。還有人買的面條，剩的湯沒(méi)有喝，倒進(jìn)去了，于是米飯也濕漉漉的了。
孟思揚(yáng)急忙走開(kāi)，不想讓人覺(jué)得奇怪。他心里打鼓。他唯一能吃飯的方法，就是趁人不注意，從剩飯桶里打一碗出來(lái)！可是看著那堆亂七八糟的剩飯菜，估計(jì)讓任何人吃，不當(dāng)場(chǎng)吐出來(lái)都難。雖然孟思揚(yáng)是窮慣了的，要吃下從垃圾桶里揀出來(lái)的剩飯，那也是要有勇氣的。
過(guò)了十幾分鐘，餐廳里人少了，剩飯桶也快滿了。再馬上師傅們就要來(lái)收拾了，他沒(méi)時(shí)間了。他迅速?gòu)呐赃叺牟蛙嚴(yán)锬贸鲆粋�(gè)碗來(lái)，當(dāng)然也是別人用過(guò)的碗，里面還有一些沒(méi)倒干凈的米粒。他見(jiàn)沒(méi)人注意他，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從剩飯桶里挖了一碗剩飯出來(lái)，迅速逃之夭夭，跑到臨近的一張桌子上，若無(wú)其事地把碗放在桌子上，打量了一下自己盛的這碗剩飯，主要是米飯，混雜著各樣小菜，各種菜油混雜在了一起，味道怪怪的。
這分明是喂豬吃的東西！
孟思揚(yáng)一橫心，拿起筷子，扒拉著剩飯吃起來(lái)。剩飯里的菜當(dāng)然沒(méi)什么好的，有很多麻料、紅辣椒等佐料。更重要的是，不知道多少人的唾液混合在這里面，傳染病是相當(dāng)危險(xiǎn)的。但他顧不了這么多了。孟思揚(yáng)拼命設(shè)想這份飯菜是他從窗口打來(lái)的，哪怕味道那么怪，只算是餐廳做的飯質(zhì)量太差了。
很快，他就有了意外收獲一只死蒼蠅。不知道是什么時(shí)候它飛進(jìn)剩飯桶覓食，恰好有人倒飯下來(lái)，它沒(méi)來(lái)得及飛走。
如果孟思揚(yáng)班里的任何同學(xué)，從頭到尾看見(jiàn)孟思揚(yáng)做的這一切事情，肯定會(huì)跑到垃圾桶旁邊，一陣狂吐。
孟思揚(yáng)只是把蒼蠅像挑魚(yú)刺一樣從碗里撥拉出來(lái)，繼續(xù)吃。
他不知道吃這樣的飯，自己要多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)生病。但他相信自己的免疫力。
這時(shí)他看見(jiàn)有學(xué)生在剩飯桶旁邊經(jīng)過(guò)，隨意地往里面吐一口痰。孟思揚(yáng)瞪大眼睛，他不知道自己盛的這碗剩飯里面，是不是會(huì)有人吐過(guò)的痰。但他沒(méi)法阻止別人，這個(gè)吐痰的學(xué)生道德素質(zhì)甚至可能還不錯(cuò)，否則就不是吐垃圾桶里了。
孟思揚(yáng)糾結(jié)著吃完飯，收拾了餐具，就急忙離開(kāi)了。
下午物理老師第一節(jié)課就進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容是初三水平的物理。不過(guò)孟思揚(yáng)的理科是相當(dāng)好的，物理和數(shù)學(xué)都非高中生能比，測(cè)驗(yàn)也做得輕輕松松。下課了，測(cè)驗(yàn)也就結(jié)束了。
星期一下午最后一節(jié)課是班會(huì)。班主任田老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是我們第一次班會(huì)。我們選一下班干部和課代表�！�
孟思揚(yáng)說(shuō)：“老師，英語(yǔ)老師已經(jīng)任命我當(dāng)英語(yǔ)課代表了�！�
田老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。這樣吧，班干部我們大家來(lái)競(jìng)選。誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng)的，到臺(tái)上來(lái)自我介紹一下，然后所有人無(wú)記名投票。課代表的話，按照我以前帶班的傳統(tǒng)，由各科單科第一名擔(dān)任，每次考試后換一次�，F(xiàn)在還沒(méi)考試過(guò)一次，就按中考成績(jī)來(lái)。”
孟思揚(yáng)嚇了一跳，叫道：“使不得！”
同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái)。田老師拿起中考成績(jī)單：“孟思揚(yáng)……嗯，理科四科滿分，地理和生物也是滿分。政治四十八，歷史四十九，雖然不是滿分，也絕對(duì)沒(méi)人比得上你。只有語(yǔ)文，我們班葉琳琳是一百一十三，比你多三分。英語(yǔ)你是一百一十七，也是第一。”
全班一片唏噓聲。孟思揚(yáng)問(wèn)：“難道您以前的班里沒(méi)有包攬好幾科第一名的嗎？”
田老師說(shuō)：“當(dāng)然有，而且他們也擔(dān)任了好幾科課代表。但你的實(shí)在太多了……這樣吧，莫沉的數(shù)學(xué)也是滿分，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。姚夢(mèng)超物理是滿分，他當(dāng)物理課代表。陳運(yùn)達(dá)歷史是滿分，當(dāng)歷史課代表吧。其他的，沒(méi)人比得上你了，英語(yǔ)你已經(jīng)是課代表了，化學(xué)、政治、歷史、生物，由你來(lái)當(dāng)課代表吧。反正以后都是理科生，政治和歷史也基本沒(méi)什么作業(yè)，課代表有沒(méi)有都無(wú)所謂�！�
這時(shí)俞佳說(shuō)：“老師，他還得當(dāng)體育委員呢。另外，他要是不當(dāng)班長(zhǎng)，估計(jì)班長(zhǎng)也管不了他。”
同學(xué)們頓時(shí)起哄：“就是就是�！�
田老師說(shuō)：“都讓孟思揚(yáng)一個(gè)人當(dāng)，是不是有點(diǎn)兒……”
孟思揚(yáng)自己心里清楚，自己的中考成績(jī)并不真實(shí)。他急忙說(shuō)：“老師，課代表不就是收發(fā)作業(yè)的嗎？非要這一科學(xué)習(xí)好的來(lái)當(dāng)不可嗎？這么多課代表我可當(dāng)不了，跑辦公室收發(fā)作業(yè)都麻煩，時(shí)間也沖突�！�
老師皺一下眉頭，說(shuō)：“那你想當(dāng)哪一門課代表？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“就一門英語(yǔ)吧�！�
田老師說(shuō)：“就你們英語(yǔ)老師年輕，唉……”
下面頓時(shí)議論紛紛。陳運(yùn)達(dá)急忙叫道：“老師，韓老師到底什么來(lái)頭��？”
田老師說(shuō)：“她嘛，小年輕，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)教的不賴�！�
“還不賴呢�！毕旅骖D時(shí)七嘴八舌。田老師有些莫名其妙，繼續(xù)說(shuō)：“她十二歲就上了師范，十六歲畢業(yè)，因?yàn)樘贻p了，沒(méi)有哪個(gè)老師要她，她只好在她爸教的一個(gè)民辦高中教學(xué)，教高三！鬼知道校長(zhǎng)怎么想的，真敢聘她。結(jié)果她那個(gè)班高考的時(shí)候英語(yǔ)全都在一百分以上，其中過(guò)一百二十的占一半兒，三分之一一百四十分以上，當(dāng)時(shí)就震驚了。我們學(xué)校就立馬出錢把她挖過(guò)來(lái)了�！�
“哇”下面一片驚呼。莫沉說(shuō)：“這叫嚴(yán)師出高徒�！�
田老師擺擺手說(shuō)：“好了好了，言歸正傳。既然這樣，生物課代表，我看看，讓劉楠當(dāng)吧。”
劉楠急忙擺手：“不行不行老師，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)課代表�！�
田老師說(shuō)：“無(wú)所謂，鍛煉鍛煉嘛，課代表又不是什么技術(shù)活�！�
她繼續(xù)分配：“化學(xué)的話，狄雅聲吧。”
狄雅聲沒(méi)說(shuō)什么。田老師說(shuō)：“政治歷史就無(wú)所謂了，有沒(méi)有課代表都無(wú)所謂。誰(shuí)對(duì)政治歷史感興趣，下課找我說(shuō)一下就行了�，F(xiàn)在我們競(jìng)選班干部。有意愿競(jìng)選的上來(lái)做個(gè)自我介紹，然后大家投票表決。從班長(zhǎng)開(kāi)始。有誰(shuí)自愿當(dāng)班長(zhǎng)？”
姚夢(mèng)超急忙叫道：“孟教官！”
全班開(kāi)始起哄：“孟教官，孟教官”
孟思揚(yáng)連連擺手：“別別別，我沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。”
“你不當(dāng)班長(zhǎng)，別人當(dāng)了，怎么敢管你呀？”
孟思揚(yáng)說(shuō)：“我可不認(rèn)為當(dāng)這個(gè)班的班長(zhǎng)需要多大能耐，反正你們也不會(huì)聽(tīng)班長(zhǎng)的話。這跟部隊(duì)的班長(zhǎng)不是一個(gè)概念。班長(zhǎng)頂多就是跑腿的�！�
田老師說(shuō)：“那不一樣。班長(zhǎng)可以參加競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部�！�
“還干部呢�！泵纤紦P(yáng)說(shuō)，“算了吧。我不當(dāng)。誰(shuí)愛(ài)當(dāng)誰(shuí)當(dāng)。您不是說(shuō)了嗎？民主競(jìng)選，我不參選就是了。”
田老師并不堅(jiān)持，問(wèn)：“還有誰(shuí)當(dāng)？”
陳運(yùn)達(dá)左右看看，舉手說(shuō)：“我！”
“好！”下面一陣叫好聲。田老師說(shuō)：“還有誰(shuí)？”
再?zèng)]一個(gè)人了。田老師說(shuō)：“都沒(méi)人了，還競(jìng)選什么？陳運(yùn)達(dá)你就當(dāng)班長(zhǎng)吧�！�
同學(xué)們鼓掌。田老師看了看講桌上的一張紙，抬頭說(shuō)：“還有，紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員，以及生活委員男女生各一個(gè)。孟思揚(yáng)，你當(dāng)體育委員總沒(méi)什么爭(zhēng)議吧？你都訓(xùn)了我們班一個(gè)星期了�！�
孟思揚(yáng)只好問(wèn)：“體育委員主要干嘛？”
姚夢(mèng)超驚訝道：“你初中不是十六中的嗎？十六中體育課很正規(guī)的，你怎么會(huì)不知道體育委員是什么？”
孟思揚(yáng)咳嗽一聲，說(shuō)：“其實(shí)我不是十六中畢業(yè)的……”
班里一片唏噓。林小川說(shuō)：“不是十六中畢業(yè)的還考那么好，愧煞我們了�！�
姚夢(mèng)超立刻反駁：“什么意思？我就不是十六中的�！�
林小川反唇相譏：“你學(xué)習(xí)也不好啊。”
“起碼比你強(qiáng)啊�！币�(mèng)超說(shuō)。
林小川說(shuō)：“你看人家葉琳琳、莫沉，不都是十六中畢業(yè)的嗎？”
姚夢(mèng)超說(shuō)：“可孟思揚(yáng)不是啊。他才是第一名，全市第一。你沒(méi)話說(shuō)了吧？”
田老師敲了敲桌子讓大家安靜。陳運(yùn)達(dá)問(wèn)：“那你是哪兒上的初中？”
孟思揚(yáng)只好說(shuō)：“在我老家，雷江縣�！�
“雷江縣？”同學(xué)們莫名其妙，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這時(shí)田老師開(kāi)口了：“雷江縣不是我們市的，是柳泉市的，在山區(qū)里面，到我們這兒幾百公里�！�
陳運(yùn)達(dá)剛要再問(wèn)什么，被田老師強(qiáng)行打斷了：“好了好了，每次都把話題扯出去。體育委員，就是上體育課的時(shí)候幫老師組織學(xué)生，整隊(duì)什么的，這不是你孟思揚(yáng)拿手的嗎？另外就是跑操的時(shí)候在外面帶隊(duì)，喊口號(hào)，這也是你的看家本領(lǐng)吧？”
孟思揚(yáng)想，我也就比你們多訓(xùn)兩個(gè)月而已。不過(guò)他還是點(diǎn)點(diǎn)頭：“我試試吧。”
“跑操啊。”莫沉急忙問(wèn)，“老師，什么時(shí)候開(kāi)始跑操？”
田老師說(shuō)：“按照學(xué)校慣例，開(kāi)學(xué)第二天就要開(kāi)始了，也就是明天。晚上就會(huì)通知的�！�
她繼續(xù)說(shuō)：“下面，生活委員……男生308宿舍的宿舍長(zhǎng)是誰(shuí)？”
周琛站起來(lái)：“我。”
田老師說(shuō)：“好，你就當(dāng)男生生活委員。女生205宿舍宿舍長(zhǎng)是誰(shuí)？”
林可站起來(lái)：“我�！�
田老師說(shuō)：“你就當(dāng)女生生活委員。”
俞佳皺著眉頭對(duì)俞菲說(shuō)：“這哪是競(jìng)選��？”
田老師問(wèn)：“紀(jì)律委員誰(shuí)愿意當(dāng)？”
沒(méi)人舉手，都知道這種班干部徒有虛名。這時(shí)田老師狡猾地一笑，說(shuō)：“紀(jì)律委員不用跑操，站在跑道旁邊查跑操的紀(jì)律�！�
話音剛落，三四個(gè)男生立刻舉手：“老師，我！我！”
田老師說(shuō)：“我還就偏不選你們幾個(gè)，為了逃跑操的，都不知道讓著女生。讓女生當(dāng)吧。女生誰(shuí)愿意？”
見(jiàn)沒(méi)人舉手，田老師說(shuō)：“那我自己選了。郭柏茹。”
“衛(wèi)生委員�！碧锢蠋熇^續(xù)說(shuō)。還是沒(méi)人舉手，等著老師說(shuō)這個(gè)班委的好處。田老師說(shuō)：“這個(gè)……最好還是女生當(dāng)，而且要一個(gè)漂亮女生。這樣你們一起查衛(wèi)生的時(shí)候，其他班的男生會(huì)給她面子，不扣分多加分。”
全班頓時(shí)一片揶揄聲。田老師說(shuō)：“嗯，那就讓林雨當(dāng)吧�！�
男生們未置可否，女生全都刮鼻子羞她。趙帥大言不慚地開(kāi)口了：“不對(duì)，老師，其他老師都跟您一樣想，都派美女當(dāng)衛(wèi)生委員。您還不如派個(gè)帥哥呢�！�
男生們頓時(shí)一片“嘁”的聲音：“那也輪不到你。該我們孟教官。”
趙帥說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？認(rèn)識(shí)我的女生碰見(jiàn)我都喊‘帥哥’�！�
田老師說(shuō)：“好了好了，都別討論了。文娛委員的話……誰(shuí)覺(jué)得自己有什么文藝特長(zhǎng)的？”
林小川立刻舉手：“我！”
田老師問(wèn)：“什么特長(zhǎng)？”
林小川說(shuō)：“我會(huì)彈鋼琴�！闭f(shuō)著亮出纖細(xì)的手指頭。頓時(shí)全班女生一片驚呼聲，林小川得意極了。田老師說(shuō)：“那就你了。第四節(jié)課學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)，在南多媒體教室，知道在哪兒吧？班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、文娛委員和衛(wèi)生委員都算是自動(dòng)加入學(xué)生會(huì)了，要過(guò)去開(kāi)會(huì)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部�！�
孟思揚(yáng)松了口氣：“還是體育委員好�！�
田老師一拍腦袋：“對(duì)了，還有體育委員。學(xué)生會(huì)有個(gè)校體育委員部。你也過(guò)去�！�